Контрольная работа по ОБЖ 6 кл. Автономное существование человека в природе.
- Дата публикации:
- Автор:
- Ирина Даниловна Беляева
Контрольная работа по ОБЖ 6 кл.
Автономное существование человека в природе.
Вариант 1.
Часть А Выберите один правильный ответ
1. Что относится к личностным факторам выживания?
-
знания и умения
-
туристическое снаряжение
-
температура воздуха
2. Маршрут похода надо сообщить руководству школы, чтобы
-
они не волновались
-
знали куда вы ушли
-
могли прийти на помощь, в случае необходимости
3. Обувь в походе должна быть
-
красивая
-
старая
-
удобная
4. При сушке сапог в походе их надо
-
повесить на колья у костра
-
подвинуть к костру носками
-
вывернуть голенища и поставить не далеко от костра
5. Перенести огонь можно
-
подпалив толстую ветку
-
засыпав огонь пеплом
-
проще развести новый костёр
6. Если вы заблудились в лесу надо
-
позвать на помощь
-
залезть на дерево посмотреть дорогу
-
попытаться вспомнить свой путь
7. На близость дороги указывают
-
отсутствие зверей
-
перемещающийся шум двигателя
-
мигающий свет в темноте
8. Полярная звезда указывает на
-
юг
-
север
-
восток
9. Азимут на запад равен
-
90
-
180
-
270
10. При сооружении шалаша ветки кладут
-
снизу вверх
-
сверху в низ
-
слева на право
Часть В
11. Из нижеперечисленных объектов, выберите пять, которые являются линейными ориентирами:
- линии электропередач, - граница леса,
- летящий самолёт, - автобус, стоящий на остановке,
- овраг, - дорога,
- просека, - трактор в поле.
12. Выберите все правильные ответы. Какие признаки указывают на близость населённых пунктов:
- схождение мелких тропинок в более широкую; - низко растущие ветки над тропинками;
- сломанные ветки; - расходящиеся тропинки;
- следы животных; - не перемещающийся свет;
- валяющиеся в траве обёртки; - перемещающийся звук поезда;
- лай собак, мычание коров и т.д.; - следы лыжни на снегу.
13. Соотнесите типы костров и их характеристики.
А) Пламенные
Б) Дымовые
В) Жаровые
1.Для них нужны толстые сухие ветки
2.Для них нужны тонкие сухие ветки
3.Для них нужны влажные или зелёные ветки
4.Их разводят, если нужно приготовить еду
5.Их разводят, если нужно подать сигнал днём
6.Их разводят, если нужно высушить одежду
7.Их разводят, если нужно отпугнуть зверей
8.Их разводят, если нужно согреться
9.Их разводят, если нужно подать сигнал ночью
А
Б
В
14. Установите правильную последовательность действий. Что нужно делать, попав в экстремальную ситуацию на природе?
- распределите обязанности между всеми членами группы;
- проверьте наличие продуктов питания, воды, необходимых вещей;
- окажите первую медицинскую помощь пострадавшим;
- примите решение: будите ли вы ждать помощь на месте или будете самостоятельно выходить к людям;
- оцените обстановку
Часть С
Проанализируйте ситуацию и опишите, что бы вы предприняли, попав в аналогичную ситуацию.
Пассажирский авиалайнер сбился с курса и потерпел крушение. К счастью, Вы оказались в числе выживших пассажиров, каковы будут Ваши действия, сразу после крушения.
Контрольная работа по ОБЖ 6 кл.
Автономное существование человека в природе.
Вариант 2.
Часть А Выберите один правильный ответ
1. Что относится к материальным факторам
-
съедобные ягоды
-
одежда и обувь
-
горная болезнь
2. При проведении похода главное
-
пройти маршрут
-
изучить природу
-
обеспечить безопасность
3. Одежда для похода должна быть
-
защитного цвета
-
яркая
-
любая
4. Правильно сушить обувь
-
подвинув поближе к костру
-
повесив на вбитые колья
-
набив сухой травой или газетами
5. Если заблудился, прежде всего, надо
-
остановиться и прислушаться
-
побежать назад
-
позвать на помощь
6. Признаки хоженой тропы
-
примятая трава и бумажки
-
следы собак и сорванная трава
-
твёрдый грунт и близость водоёма
7. Нельзя разводить огонь
-
на снегу
-
на болоте
-
под деревом
8. Пологий склон муравейника расположен на
-
юге
-
севере
-
востоке
9. Азимут на запад равен
-
90
-
180
-
270
10. Горную реку лучше переходить
- утром
-
днём
-
вечером
Часть В
11. Укажи пять способов определения сторон света на местности:
- направление ветра, - собственная тень,
- направление течения реки, - направление хоженых троп,
- направление нехоженых троп, - компас,
- звёзды, - направление движения поездов,
- местные приметы, - часы.
12. Выберите все правильные ответы. Укажите основные правила поведения в экстремальной ситуации.
- умей предвидеть опасность; - не отчаивайся;
- умей готовить вкусный обед; - не нарушай дисциплину;
- умей думать и придумывать; - ни когда не сдавайся;
- умей подчиняться, если это нужно; - не плач;
- умей быстро бегать; - ни кому не доверяй.
13. Соотнесите растения, грибы и их характеристику.
А) Съедобные
Б) Ядовитые
В) Лекарственные
1. Малина
2.Орехи
3.Белена
4.Вороний глаз
5.Еживика
6.Хвоя сосны
7.Борщевик
8.Лисички
9.Ложный опёнок
А
Б
В
14. установите правильную последовательность действий при разведении костра
- очистите место для костра от травы;
- положите тонкие ветки или сухую траву;
- выберите подходящее место;
- подкладывайте более толстые сухие ветки;
- обложите выбранное место камнями или выкопайте ямку;
- разожгите огонь.
Часть С
Проанализируйте ситуацию и опишите, что бы вы предприняли, попав в аналогичную ситуацию.
Двое друзей, не предупредив взрослых, отправились в лес на Черноморском побережье Кавказа. Погуляв несколько часов, они обнаружили что заблудились. Что делать?
Контрольная работа по ОБЖ 6 кл.
Автономное существование человека в природе.
3 вариант
Часть А Выберите один правильный ответ
1. Всегда ли автономное существование является для человека экстремальным
-
всегда
-
никогда
-
только если он к нему не готов
2. Что относят к пост природным факторам
-
обморожение
-
добывание огня
-
сообразительность
3. Перед походом необходимо изучить маршрут по карте, для того чтобы
-
знать, что вас там ждёт
-
не заблудиться
-
знать в каком направлении выходить, если заблудитесь
4. Лучшая обувь для похода
-
кеды, ботинки
-
тапочки, сланцы
-
туфли, сапоги
5. Какую одежду не стоит одевать в поход.
-
новую
-
яркую
-
легковоспламеняющуюся.
6. После катастрофы самолёта нужно остаться в близи самолёта, потому что
-
можно ещё сильнее заблудиться
-
вас будут искать
-
в пути можно сильно устать.
7. Если идёте по тропе, то
-
с неё нельзя сходить вообще
-
можно сойти, чтобы «срезать» путь.
-
можно сойти, чтобы поискать тропу получше.
8. В полдень тень указывает на
-
север
-
юг
-
восток
9. Азимут на юг равен
-
90
-
180
-
270
10. Горную реку лучше переходить
-
по камням
-
выше камней
-
ниже камней
Часть В
11. Выбери четыре приметы хоженой травы:
- высокая трава,
- примятая трава,
- следы от транспорта,
- растущие на тропе грибы и ягоды,
- фантики от конфет, остатки пищи, окурки,
- наличие следов птиц и зверей,
- сломанные ветки.
12. Выберите все правильные ответы. Где можно размещать палатку?
- ровная возвышенная площадка;
- на берегу реки (как можно ближе к воде);
- под одиноко стоящим деревом;
- на поляне возле ручья;
- в зарослях сухостоя.
13. Соотнесите примеры и классификацию факторов выживания.
А) Материальные
Б) Личностные
В) Природные
Г) Постприродные
1. Знания и умения
2.Сила и ловкость
3.Палатка и спички
4.Солнечный удар
5.Лес и луг
6.Нож
7.Обморожение
8.Аптечка
9.Растения и животные
А
Б
В
Г
14. Установите правильную последовательность действий. Что нужно делать, если вы заблудились и не можете найти свои следы?
- определите направление выхода и начните движение в этом направлении;
- внимательно прислушайтесь;
- не впадайте в панику, остановитесь;
- постарайтесь вспомнить свой путь;
- осмотритесь вокруг внимательно.
Часть С
Проанализируйте ситуацию и опишите, что бы вы предприняли, попав в аналогичную ситуацию.
Два брата, сказав родителям, что уходят ночевать к бабушке, отправились в речное путешествие на плоту. Река протекала по малонаселённым лесным местам. Река была очень бурная, и поэтому они проплыли довольно таки большое расстояние. К вечеру они поняли всю абсурдность своего поступка. Что делать?