Наши верные друзья!
- Дата публикации:
- Автор:
- Пирогова Галина Николаевна
Занятие по правилам дорожного движения для учащихся I-II классов)
Ход занятия:
1. Организационный момент.
– Сегодня у нас очередное занятие по правилам дорожного движения.
2. Актуализация знаний.
– Давайте с вами вспомним, с какими словами мы познакомились на предыдущем занятии. ( Пешеход, водитель, пассажир, транспорт.)
– Посмотрите внимательно на картины. Определите, кто из детей здесь пешеход, кто водитель, кто пассажир?
– А теперь я буду загадывать загадки, а вы постарайтесь отгадать, о каком виде транспорта идет речь.
По асфальту едет дом,
И народу много в нем.
А над крышей дома вожжи,
Ехать он без них не может. ( Троллейбус )
Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в 5 минут.
Ты садись и не зевай,
Отправляется … (трамвай ).
Несётся и стреляет,
Ворчит скороговоркой,
Трамваю не угнаться
За этой тараторкой. ( Мотоцикл)
Без разгону ввысь взлетаю,
Стрекозу напоминаю.
Отправляется в поход
Легкокрылый … (вертолёт).
– Какой транспорт лишний? (Вертолёт)
-Почему? (Вертолёт - воздушный транспорт, а остальные – наземный транспорт).
– И ещё раз найдите лишний транспорт. ( Мотоцикл, а троллейбус и трамвай – это общественный транспорт).
Молодцы, вы хорошо усвоили этот материал.
3. Изучение новой темы.
– А о чём речь пойдёт, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Он висит над перекрёстком.
И командует один.
И направить может просто,
Повернув поток машин.
Его видят все и сразу.
Он висит меж двух опор.
У него горит три глаза.
Он зовется … (светофор)!
– Зачем нам нужен светофор? (Для регулирования дорожного движения).
– Сегодня речь пойдёт о светофоре.
– А кто знает происхождение этого слова?
Слово «светофор» составлено из двух частей «свет» и «фор». Что означает «свет» вы знаете. Слово «фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель». А всё вместе – светофор – значит носитель света, несущий свет. Он и верно несёт свет, причём трёх разных цветов.
– Назовите их, какие это цвета? (Красный, жёлтый, зелёный)
– Почему для светофора были выбраны эти три цвета?
Для запрещающего сигнала красный цвет взяли потому, что он хорошо виден и днём и ночью. Такой сигнал не меняет цвета даже в тумане. Зелёный виден несколько хуже, и в спектре он стоит далеко от красного и его нельзя с ним спутать.
– Перед вами листочки с изображением светофора.
Вы сейчас должны правильно приклеить световые сигналы светофора.
(Конструирование из бумаги).
– Про эти три чудесных цвета расскажут вам ребята.
Три чудесных цвета.
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день и ночь,
Зелёный, жёлтый, красный.
Наш домик светофор-
Мы, три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Мы три чудесных цвета,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.
Самый строгий - красный цвет.
Если он горит: Стой!
Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.
Чтоб спокойно перешёл ты,
Слушай наш совет: Жди!
Увидишь скоро жёлтый
В середине свет.
А за ним зелёный свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он: Препятствий нет,
Смело в путь иди.
Коль выполнишь без спора
Сигналы светофора,
Домой и в школу попадёшь,
Конечно, очень скоро.
А.Северный
4. Рефлексия.
– Я надеюсь, все очень хорошо запомнили, как следует выполнять команды светофора.
Сейчас мы это проверим.
Наши вожатые прочтут нам стихотворение О. Бедарева из «Азбуки безопасности», вы должны правильно зажечь свои светофоры.
Вож.1 Есть сигналы светофора,
Подчиняйтесь им без спора.
Бурлит в движении мостовая-
Бегут авто, спешат трамваи.
( Дети показывают на своих карточках – светофорах красный свет).
Вож.1 Правильно!
Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт!
Вож.2 Особый свет- предупрежденье!
Сигнала ждите для движенья.
Скажите правильный ответ:
Какой горит при этом свет?
( Дети показывают на своих карточках – светофорах жёлтый свет)
Вож.2 Правильно!
Жёлтый свет- предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.
Вож.3 Иди вперёд! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ:
Какой горит при этом свет?
(Дети показывает зелёный свет).
Вож.3 Правильно!
Зелёный свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
Вы прекрасно справились с заданием.
А сейчас поиграем в игру «Светофор».
Вам надо быть очень внимательными. Когда я зажигаю зелёный свет, вы начинаете топать ногами ,будто идёте; когда горит жёлтый свет, хлопаете в ладоши ; при красном свете в классе должна быть тишина.
– И в заключение давайте вместе с вами разучим строки о сигналах светофора.
На светофоре – красный свет!
Опасен путь – прохода нет!
А если жёлтый свет горит,
Он «приготовься» говорит.
Зелёный вспыхнул впереди –
Свободен путь, переходи!
В. Тимофеев
– Я надеюсь, что вы хорошо усвоили значение световых сигналов светофора.
А вам мигает, ребята, с доски
На прощанье … (светофор)
Для вас горят они
светофоровы огни:
Красный – стой!
Жёлтый – жди!
А зелёный … (проходи)!
– Что нового узнали?
– Что вам больше всего понравилось?
– Зачем нужен светофор?
Литература:
Бедарев О. Азбука безопасности. М.,1979.
Дорохов А. Зелёный…Жёлтый…Красный! М.,1975.
Тарутин О. Для чего нам светофор. М.,1976.
Учителю о правилах дорожного движения. М., 1982.