Шахматное образование как ресурс реализации ФГОС
- Дата публикации:
- Автор:
- Романовцева Ольга Николаевна
Кунгурцева Н.С., учитель физической культуры.
Романовцева О.Н., методист.
МБОУ «СОШ № 6», г. Югорск.
Одним из первых регионов Российской Федерации, где, начиная с 2005 года, игра в шахматы используется в общеобразовательных учреждениях как предмет дополнительного образования, является Ханты-Мансийский автономный округ - Югра. Нормативной базой является Приказ Министерства образования РФ № 2211 от 18.05.2004г. «О развитии шахматного образования в системе образования Российской Федерации». Автономное учреждение «Югорская шахматная академия» совместно с департаментом образования и науки автономного округа внедряет специализированный программный комплекс (СПК) «Шахматное образование». В ХМАО проводится масштабная комплексная работа в области шахматного образования в том числе конкурсы муниципальных проектов по внедрению шахматного образования в школьные и дошкольные образовательные учреждения автономного округа. По итогам конкурса учреждения награждаются денежными премиями, которые направлены на приобретение шахматного оборудования и литературы, компьютеров и программного обеспечения.
В нашей школе проект «Шахматное образование» разработан в рамках реализации программы развития школы – «Эффективная школа».
Целью проекта является: развитие у учащихся универсальных учебных действий на основе обучения игре в шахматы.
Задачи:
1.Организация шахматного всеобуча на основе разработки и внедрения модульного курса «Шахматы» в образовательную программу по физической культуре.
2.Развитие и воспитание учащихся на основе шахматного образования.
3.Выявление и поддержка одаренных детей через проведение шахматных турниров и праздников.
4.Создание необходимого материально-технического и учебно-методического обеспечения шахматного образования.
5.Повышение профессиональной компетентности учителя физической культуры в области шахматного образования.
6.Развитие сотрудничества с социальными партнерами на основе обучения игре в шахматы.
Сроки реализации проекта: с 2013 по 2017 г.г.
В связи с погодными условиями и невозможностью проведения уроков в зале или в бассейне мы занимаемся шахматами.
Шахматное образование состоит из урочной и внеурочной деятельности. Учителя физической культуры разработали модульный курс «Шахматы» с 1 по 11 класс. В образовательной программе шахматная подготовка занимает от 6 до 16 % от общего количества уроков физической культуры. Мы разработали сводный календарный график проведения модульного курса «Шахматы» в образовательной программе «Физическая культура» с 1 по 11 классы. Во внеурочной деятельности ведётся кружковая работа «Шахматный клуб» 5-11кл. Результаты реализации программы обучения шахматам будут подведены на празднике «Бал Шахматной королевы». Этот праздник - смотр эффективности шахматного образования в школе.
В школе имеется необходимая материально-техническая база и оборудование для реализации программы шахматного образования: электронная доска, в 11 кабинетах начальной школы имеются по 10 комплектов шахматных фигур с досками, методическое пособие (Виктор Пожарский «Шахматы»), ЭОР – «Динозавры учат шахматам».
Обучение игре в шахматы – не самоцель. Шахматы как школьный и дошкольный учебный предмет должны иметь структурированную систему постепенно усложняющихся занимательных развивающих заданий и дидактических игр. Базой такого подхода стали теория П.Я.Гальперина о поэтапном формировании умственных действий, а также исследования Я.А.Пономарёва о психологии творчества и стадиях развития внутреннего плана действий. С помощью шахмат развиваются УУД (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные).
Критерии успешности реализации проекта «Шахматное образование».
1. Наличие учебно-методического и материально-технического обеспечения модульного курса «Шахматы».
2. Выявление одаренных детей к игре в шахматы.
3. Наличие традиционных внеурочных мероприятий способствующих развитию и воспитанию учащихся (проведение шахматных турниров разного уровня и праздников).
4. Прохождение курсов ПК по проблеме шахматного образования учителями физической культуры.
5.Наличие социальных партнеров по игре в шахматы.
6.Вовлечение в шахматные турниры до 30% учащихся.
7.Успешность выступления учащихся на соревнованиях городского уровня, выход на окружной уровень.
Мы полагаем, что повышение качества образования на 6 % за 2013-2014 учебный год в начальной школе произошло, в том числе, и благодаря курсу «Шахматы». Практика показала, что грамотно выстроенный процесс обучения шахматам много даёт и одарённым детям, и обычным, и слабым, поэтому начинать обучение мудрой игре желательно как можно раньше, но, безусловно, на уровне, доступном для ребенка.