интегрированное игровое занятие в старшей группе «Широкая масленица»
- Дата публикации:
- Автор:
- Аникович Наталья Николаевна
Конспект интегрированного игрового занятия в старшей группе «Широкая масленица»
Подготовила:воспитатель Аникович Наталья Николаевна.
Цель: Развитие связной речи детей в процессе их приобщения к культурным традициям родного края
Образовательные задачи:
Дать детям знания о русском народном празднике Масленица.
Знакомить детей с историей возникновения и традициями празднования Масленицы - как отмечали этот праздник на Руси, какое значение в этом празднике имело чучело масленицы и блины.
Развивающие задачи:
Развивать познавательный интерес к традициям своего народа.
Развивать связную речь, обогащать словарный запас речи, внимание, память,
Воспитательные задачи:
Воспитывать чувство патриотизма, развивать интерес и уважительное отношение к русским народным праздникам, традициям и обычаям.
Словарная работа: активизация словаря – заклички, чучело зимы,
Используемый материал: иллюстрации к празднику Масленица, иллюстрации с изображением народных гуляний; альбом с узорами хохломской росписи.
Ход совместной деятельности с детьми:
Утром в группе дети находят коробки: в одной коробке солома, в другой ткань и одежда. Приходя, дети обсуждают, делятся друг с другом своими мнениями для чего эти коробки.
Когда все дети собрались в группе, к обсуждению детей присоединяется воспитатель. Дети рассказывают всем свои предположения. Приходят к мнению что нужно найти в коробке какую нибудь подсказку. Находят диск от Весны ребятам из группы «Солнышко».
- Дети как Вы думаете это нам? (Да. Давайте ее просмотрим)
«Здравствуйте дорогие ребята! Вот и пришла пора мне сменить зиму, чтобы стало теплее, солнце стало пригревать сильнее. Но зима, так разыгралась, что не хочет уходить. Мне рассказали, что Вы ребята очень хорошие и дружные, всегда выручаете других из беды. Надеюсь, вы найдете способ прогнать зиму и поможете мне. Ребята, если вы найдете выход из сложившейся ситуации, отправьте мне видео - письмо»
-Скажите, сможем ли мы помочь Весне? (Да)
-Ребята, а что говорила Весна нам про видео – письмо?
-А сможем мы его сделать? (заснять все)
-Давайте кого нибудь из наших гостей попросим заснять что мы будем делать.
-А как мы сможем прогнать Зиму? (сжечь чучело)
- А еще есть традиция: когда закапывают чучело зимы в сугроб. Когда этот сугроб будет таять, то чучело исчезнет – и весна приходит. А скажите мне, когда сжигают или закапывают чучело? (в конец масленицы)
- А что это за праздник Масленица? (ответы детей)
-Люди пели заклички, чтобы весна их услышала и быстрее пришла.
-Выходит, что нам тоже нужно гостей позвать, чтобы зиму прогнать и весну зазывать песнями веселыми, да играми задорными. Ребята, а вы хотели бы, чтобы к нам пришли гости (да)
-А что нам для этого нужно сделать? (Убраться в группе, накрыть стол, написать пригласительное)
- Кто сегодня справиться с тем, чтобы сделать пригласительное?
-Хорошо пригласительное у нас будет. Что еще нам нужно встретить для встречи гостей (накрыть на стол, напечь пироги, блины, куличи и т.д.)
Как мы сможем сделать угощения на стол? (нарисовать, выстричь из картона, слепить)
- -Кто сегодня будет у нас поварами? Хорошо проходите, наденьте фартуки и приступайте к работе.
-И угощения у нас будут. А куда же мы положим наши угощения (поднос, тарелку)
-А в группе у нас есть куда, мы положим угощения? (тарелки)
-Подойдут ли это тарелки для праздника? (нет) Почему же? (они просто белые, скучные, их нужно украсить)
-Девочки, а какой же росписью расписывали посуду в древние времена (хохлома, гжель, городецкая роспись) если вы что - то забудете, то этот альбом вам поможет.
-А для чего же нам нужна эта коробка? (сделать чучело)
-Нам нужно содержимое этой коробки? Зачем?
-Кто нибудь знает, как правильно делать чучело? (нет) А где мы сможем найти информацию как сделать чучело? (в книге, в интернете)
-Ну что ж, за дело! Обратимся к интернету
-Теперь мы знаем, как можно сделать чучело? (да) И как же?
Рефлексия:
-Ну что ребята мы справились?
-Расскажите, а как же мы будем прогонять зиму, и встречать весну. А что нам нужно сделать сейчас с чучелом?
-Что нам осталось сделать? (составить видео – письмо, а в нем рассказать, как решили помочь весне победить зиму).
- Давайте мы, сейчас составим рассказ для весны. А чтобы легче составить рассказ, используем фотографии.
- А теперь нам с вами поможет моя волшебная программа, которая поможет соединить наши фотографии и рассказы. Я вас научу, как нужно правильно ей пользоваться. А в конце мы отправим письмо Весне, ведь она так ждет от нас ответа.