Why we study English?
- Дата публикации:
- Автор:
- Учитель № 3226
Конспект урока
По теме «Why we study English?
1. Знакомство. Приветствие.
Good morning boys and girls. I am glad to see you. Sit down please.
2. Активизация темы. Слайд 1 картинка с людьми.
Look at the screen. This picture connect with our topic. Try to guess.
Our topic is – Why do people study English? Слайд 2 тема.
Как вы думаете, почему именно английский объединил всех этих людей.
3. Cбор идей.
Теперь я хотела бы спросить - Зачем Вы изучаете английский язык?
I want to ask you – Why do you study English?
4. Задание на соответствие.
Для того чтобы нам с вами в дальнейшем продуктивнее работать нам необходимо поработать со словарной картой. Она перед вашими глазами посмотрите на нее и скажите, есть ли там слова, которые вы уже знаете. Если таковые слова есть, прочитайте и найдите перевод под нужной буквой. Рядом со словом поставьте нужную букву. Теперь взгляните на количество знакомых вам слов и попробуйте оценить это с помощью цвета, для этого перед вами лежат разноцветные стикеры. Слайд 3 с цветами.
Розовый цвет все слова знакомы.
Оранжевый цвет половина слов знакома.
Желтый цвет менее половины слов знакомо.
Зеленый цвет очень мало слов знакомо.
5. Работа с новой лексикой. Слайд 4.
Теперь озвучьте те слова, которые вы уже знали. Слайд со словами, по клику слова выходят. Теперь давайте отчитаем слова для дальнейшей нашей работы.
Look t the screen.
Now repeat after me.
6. Составление предложений. Работа в группах. Слайд 5 с темами.
Сейчас вы будете работать в группе, каждой, я дам карточку с номером группы. Посмотрите на экран здесь 5 тем, каждая группа будет работать по одной теме. Выберите, пожалуйста понравившуюся тему. Я раздам вам вот такие листы, на которых будет обозначено определенное количество слов. Ваша задача следующая, за 5 минут составить предложение с этими словами.
Темы:
English is the language water and sky.
English connects the Indians.
English is the “business language”.
English is the “computer language”.
English is the language of politicians and journalists.
Now you will work in groups. Look at the screen. There are 5 topic. I give you cards with words in English. You should make a sentence from this words in this table. You may start. 5 minutes you have.
7. Проверка предложений и оценивание.
Время закончилось. Давайте проверим, что у вас получилось. Приготовьтесь внимательно слушать каждую группу и оценить результаты их работы.
Учащиеся зачитывают предложения, переводят их и дают оценку каждой из групп.
Я: Могу давать свою реакцию на каждое из предложений.
Time is up. Lets check your sentences. Listen attentively. All groups will mark each other. Please read and translate.
My phrases.
1st group:
2d group:
3d group:
4th group:
5th group:
8. Рефлексия. Слайд 6 цвета.
Ребята если, вы узнали что-то новое для себя, покажите это в цвете. Приклейте цветной стикер к своему листку. Обозначения цветов есть на экране.
9. Работа с видео. Слайд 7 с видео.
Для того чтобы изучить популярность английского языка я провела опрос общественного мнения. Вопрос, на который отвечали респонденты был следующий - Почему вы изучаете английский язык? Внимательно посмотрите данное видео и попытайтесь понять, почему люди в нашем городе изучают английский язык.
I ask people in the street – Why do you study English? And now you will watch this video. Watch and listen attentively, after you tell me why these people study English.
2-3 прослушивания
Итак, для чего же эти люди изучают английский язык? Учащиеся отвечают.
10. Работа над исправлением ошибок. Слайд 8 с ошибками, по клику исправление ошибок.
Ответы на мой вопрос были разными, некоторые из них я записала и хочу представить вам. Посмотрите на экран, прочитайте их, возможно, что то вас насторожит в этих ответах. Итак, нашли ли вы что-нибудь необычное в данных ответах.
Учащиеся отвечают. Итак, давайте подкорректируем ответы моих респондентов. Исправление ошибок по клику.
The answers were different. Look at them. Are this sentences correct? If not find mistakes. Lets check your answers.
11. Составление собственного монологического высказывания. Слайд 9 фраза I study English because…..
Раздаю листы с фразой I study English because….. Теперь я предлагаю вам поработать над собственным высказыванием – Почему я изучаю английский язык? Продолжите фразу на этом листе.
I`ll give you this sheet. You will work individually. Continue phrase – I study English because….. .
12. Проверка. Слайд 10 цвета на оценку.
Давайте послушаем, что у вас получилось. Передайте листки друг другу. Прочитайте и проверьте их. На листок приклейте один из разноцветных стикеров. Будьте внимательны каждый цвет будет по своему обозначать правильность и обдуманность высказывания.
Передайте листок далее, прочитайте и оцените данное высказывание. Как вы уже поняли, мы будем таким образом собирать баллы, пока листок не вернется к хозяину.
Итак, листок вернулся к хозяину. Теперь у вас есть оценка ваших результатов сегодняшнего труда. Давайте теперь заслушаем ваши высказывания.
Lets check your phrases. Look at the screen. Give your sheets to your neighbor. Glue this color sticker to sheets. Look at the screen.
13. Рефлексия. Слайд 11 оценка урока.
Теперь я бы хотела, чтобы вы поставили оценку сегодняшнему уроку. Поставьте оценку на обратной стороне этого листка.
Взгляните на слайд, каждая из оценок означает определенный набор знаний и умений, который вы вынесли с этого урока.
Конспект урока
По теме «Why we study English?
1. Знакомство. Приветствие.
Good morning boys and girls. I am glad to see you. Sit down please.
2. Активизация темы. Слайд 1 картинка с людьми.
Look at the screen. This picture connect with our topic. Try to guess.
Our topic is – Why do people study English? Слайд 2 тема.
Как вы думаете, почему именно английский объединил всех этих людей.
3. Cбор идей.
Теперь я хотела бы спросить - Зачем Вы изучаете английский язык?
I want to ask you – Why do you study English?
4. Задание на соответствие.
Для того чтобы нам с вами в дальнейшем продуктивнее работать нам необходимо поработать со словарной картой. Она перед вашими глазами посмотрите на нее и скажите, есть ли там слова, которые вы уже знаете. Если таковые слова есть, прочитайте и найдите перевод под нужной буквой. Рядом со словом поставьте нужную букву. Теперь взгляните на количество знакомых вам слов и попробуйте оценить это с помощью цвета, для этого перед вами лежат разноцветные стикеры. Слайд 3 с цветами.
Розовый цвет все слова знакомы.
Оранжевый цвет половина слов знакома.
Желтый цвет менее половины слов знакомо.
Зеленый цвет очень мало слов знакомо.
5. Работа с новой лексикой. Слайд 4.
Теперь озвучьте те слова, которые вы уже знали. Слайд со словами, по клику слова выходят. Теперь давайте отчитаем слова для дальнейшей нашей работы.
Look t the screen.
Now repeat after me.
6. Составление предложений. Работа в группах. Слайд 5 с темами.
Сейчас вы будете работать в группе, каждой, я дам карточку с номером группы. Посмотрите на экран здесь 5 тем, каждая группа будет работать по одной теме. Выберите, пожалуйста понравившуюся тему. Я раздам вам вот такие листы, на которых будет обозначено определенное количество слов. Ваша задача следующая, за 5 минут составить предложение с этими словами.
Темы:
English is the language water and sky.
English connects the Indians.
English is the “business language”.
English is the “computer language”.
English is the language of politicians and journalists.
Now you will work in groups. Look at the screen. There are 5 topic. I give you cards with words in English. You should make a sentence from this words in this table. You may start. 5 minutes you have.
7. Проверка предложений и оценивание.
Время закончилось. Давайте проверим, что у вас получилось. Приготовьтесь внимательно слушать каждую группу и оценить результаты их работы.
Учащиеся зачитывают предложения, переводят их и дают оценку каждой из групп.
Я: Могу давать свою реакцию на каждое из предложений.
Time is up. Lets check your sentences. Listen attentively. All groups will mark each other. Please read and translate.
My phrases.
1st group:
2d group:
3d group:
4th group:
5th group:
8. Рефлексия. Слайд 6 цвета.
Ребята если, вы узнали что-то новое для себя, покажите это в цвете. Приклейте цветной стикер к своему листку. Обозначения цветов есть на экране.
9. Работа с видео. Слайд 7 с видео.
Для того чтобы изучить популярность английского языка я провела опрос общественного мнения. Вопрос, на который отвечали респонденты был следующий - Почему вы изучаете английский язык? Внимательно посмотрите данное видео и попытайтесь понять, почему люди в нашем городе изучают английский язык.
I ask people in the street – Why do you study English? And now you will watch this video. Watch and listen attentively, after you tell me why these people study English.
2-3 прослушивания
Итак, для чего же эти люди изучают английский язык? Учащиеся отвечают.
10. Работа над исправлением ошибок. Слайд 8 с ошибками, по клику исправление ошибок.
Ответы на мой вопрос были разными, некоторые из них я записала и хочу представить вам. Посмотрите на экран, прочитайте их, возможно, что то вас насторожит в этих ответах. Итак, нашли ли вы что-нибудь необычное в данных ответах.
Учащиеся отвечают. Итак, давайте подкорректируем ответы моих респондентов. Исправление ошибок по клику.
The answers were different. Look at them. Are this sentences correct? If not find mistakes. Lets check your answers.
11. Составление собственного монологического высказывания. Слайд 9 фраза I study English because…..
Раздаю листы с фразой I study English because….. Теперь я предлагаю вам поработать над собственным высказыванием – Почему я изучаю английский язык? Продолжите фразу на этом листе.
I`ll give you this sheet. You will work individually. Continue phrase – I study English because….. .
12. Проверка. Слайд 10 цвета на оценку.
Давайте послушаем, что у вас получилось. Передайте листки друг другу. Прочитайте и проверьте их. На листок приклейте один из разноцветных стикеров. Будьте внимательны каждый цвет будет по своему обозначать правильность и обдуманность высказывания.
Передайте листок далее, прочитайте и оцените данное высказывание. Как вы уже поняли, мы будем таким образом собирать баллы, пока листок не вернется к хозяину.
Итак, листок вернулся к хозяину. Теперь у вас есть оценка ваших результатов сегодняшнего труда. Давайте теперь заслушаем ваши высказывания.
Lets check your phrases. Look at the screen. Give your sheets to your neighbor. Glue this color sticker to sheets. Look at the screen.
13. Рефлексия. Слайд 11 оценка урока.
Теперь я бы хотела, чтобы вы поставили оценку сегодняшнему уроку. Поставьте оценку на обратной стороне этого листка.
Взгляните на слайд, каждая из оценок означает определенный набор знаний и умений, который вы вынесли с этого урока.
Конспект урока
По теме «Why we study English?
1. Знакомство. Приветствие.
Good morning boys and girls. I am glad to see you. Sit down please.
2. Активизация темы. Слайд 1 картинка с людьми.
Look at the screen. This picture connect with our topic. Try to guess.
Our topic is – Why do people study English? Слайд 2 тема.
Как вы думаете, почему именно английский объединил всех этих людей.
3. Cбор идей.
Теперь я хотела бы спросить - Зачем Вы изучаете английский язык?
I want to ask you – Why do you study English?
4. Задание на соответствие.
Для того чтобы нам с вами в дальнейшем продуктивнее работать нам необходимо поработать со словарной картой. Она перед вашими глазами посмотрите на нее и скажите, есть ли там слова, которые вы уже знаете. Если таковые слова есть, прочитайте и найдите перевод под нужной буквой. Рядом со словом поставьте нужную букву. Теперь взгляните на количество знакомых вам слов и попробуйте оценить это с помощью цвета, для этого перед вами лежат разноцветные стикеры. Слайд 3 с цветами.
Розовый цвет все слова знакомы.
Оранжевый цвет половина слов знакома.
Желтый цвет менее половины слов знакомо.
Зеленый цвет очень мало слов знакомо.
5. Работа с новой лексикой. Слайд 4.
Теперь озвучьте те слова, которые вы уже знали. Слайд со словами, по клику слова выходят. Теперь давайте отчитаем слова для дальнейшей нашей работы.
Look t the screen.
Now repeat after me.
6. Составление предложений. Работа в группах. Слайд 5 с темами.
Сейчас вы будете работать в группе, каждой, я дам карточку с номером группы. Посмотрите на экран здесь 5 тем, каждая группа будет работать по одной теме. Выберите, пожалуйста понравившуюся тему. Я раздам вам вот такие листы, на которых будет обозначено определенное количество слов. Ваша задача следующая, за 5 минут составить предложение с этими словами.
Темы:
English is the language water and sky.
English connects the Indians.
English is the “business language”.
English is the “computer language”.
English is the language of politicians and journalists.
Now you will work in groups. Look at the screen. There are 5 topic. I give you cards with words in English. You should make a sentence from this words in this table. You may start. 5 minutes you have.
7. Проверка предложений и оценивание.
Время закончилось. Давайте проверим, что у вас получилось. Приготовьтесь внимательно слушать каждую группу и оценить результаты их работы.
Учащиеся зачитывают предложения, переводят их и дают оценку каждой из групп.
Я: Могу давать свою реакцию на каждое из предложений.
Time is up. Lets check your sentences. Listen attentively. All groups will mark each other. Please read and translate.
My phrases.
1st group:
2d group:
3d group:
4th group:
5th group:
8. Рефлексия. Слайд 6 цвета.
Ребята если, вы узнали что-то новое для себя, покажите это в цвете. Приклейте цветной стикер к своему листку. Обозначения цветов есть на экране.
9. Работа с видео. Слайд 7 с видео.
Для того чтобы изучить популярность английского языка я провела опрос общественного мнения. Вопрос, на который отвечали респонденты был следующий - Почему вы изучаете английский язык? Внимательно посмотрите данное видео и попытайтесь понять, почему люди в нашем городе изучают английский язык.
I ask people in the street – Why do you study English? And now you will watch this video. Watch and listen attentively, after you tell me why these people study English.
2-3 прослушивания
Итак, для чего же эти люди изучают английский язык? Учащиеся отвечают.
10. Работа над исправлением ошибок. Слайд 8 с ошибками, по клику исправление ошибок.
Ответы на мой вопрос были разными, некоторые из них я записала и хочу представить вам. Посмотрите на экран, прочитайте их, возможно, что то вас насторожит в этих ответах. Итак, нашли ли вы что-нибудь необычное в данных ответах.
Учащиеся отвечают. Итак, давайте подкорректируем ответы моих респондентов. Исправление ошибок по клику.
The answers were different. Look at them. Are this sentences correct? If not find mistakes. Lets check your answers.
11. Составление собственного монологического высказывания. Слайд 9 фраза I study English because…..
Раздаю листы с фразой I study English because….. Теперь я предлагаю вам поработать над собственным высказыванием – Почему я изучаю английский язык? Продолжите фразу на этом листе.
I`ll give you this sheet. You will work individually. Continue phrase – I study English because….. .
12. Проверка. Слайд 10 цвета на оценку.
Давайте послушаем, что у вас получилось. Передайте листки друг другу. Прочитайте и проверьте их. На листок приклейте один из разноцветных стикеров. Будьте внимательны каждый цвет будет по своему обозначать правильность и обдуманность высказывания.
Передайте листок далее, прочитайте и оцените данное высказывание. Как вы уже поняли, мы будем таким образом собирать баллы, пока листок не вернется к хозяину.
Итак, листок вернулся к хозяину. Теперь у вас есть оценка ваших результатов сегодняшнего труда. Давайте теперь заслушаем ваши высказывания.
Lets check your phrases. Look at the screen. Give your sheets to your neighbor. Glue this color sticker to sheets. Look at the screen.
13. Рефлексия. Слайд 11 оценка урока.
Теперь я бы хотела, чтобы вы поставили оценку сегодняшнему уроку. Поставьте оценку на обратной стороне этого листка.
Взгляните на слайд, каждая из оценок означает определенный набор знаний и умений, который вы вынесли с этого урока.
Конспект урока
По теме «Why we study English?
1. Знакомство. Приветствие.
Good morning boys and girls. I am glad to see you. Sit down please.
2. Активизация темы. Слайд 1 картинка с людьми.
Look at the screen. This picture connect with our topic. Try to guess.
Our topic is – Why do people study English? Слайд 2 тема.
Как вы думаете, почему именно английский объединил всех этих людей.
3. Cбор идей.
Теперь я хотела бы спросить - Зачем Вы изучаете английский язык?
I want to ask you – Why do you study English?
4. Задание на соответствие.
Для того чтобы нам с вами в дальнейшем продуктивнее работать нам необходимо поработать со словарной картой. Она перед вашими глазами посмотрите на нее и скажите, есть ли там слова, которые вы уже знаете. Если таковые слова есть, прочитайте и найдите перевод под нужной буквой. Рядом со словом поставьте нужную букву. Теперь взгляните на количество знакомых вам слов и попробуйте оценить это с помощью цвета, для этого перед вами лежат разноцветные стикеры. Слайд 3 с цветами.
Розовый цвет все слова знакомы.
Оранжевый цвет половина слов знакома.
Желтый цвет менее половины слов знакомо.
Зеленый цвет очень мало слов знакомо.
5. Работа с новой лексикой. Слайд 4.
Теперь озвучьте те слова, которые вы уже знали. Слайд со словами, по клику слова выходят. Теперь давайте отчитаем слова для дальнейшей нашей работы.
Look t the screen.
Now repeat after me.
6. Составление предложений. Работа в группах. Слайд 5 с темами.
Сейчас вы будете работать в группе, каждой, я дам карточку с номером группы. Посмотрите на экран здесь 5 тем, каждая группа будет работать по одной теме. Выберите, пожалуйста понравившуюся тему. Я раздам вам вот такие листы, на которых будет обозначено определенное количество слов. Ваша задача следующая, за 5 минут составить предложение с этими словами.
Темы:
English is the language water and sky.
English connects the Indians.
English is the “business language”.
English is the “computer language”.
English is the language of politicians and journalists.
Now you will work in groups. Look at the screen. There are 5 topic. I give you cards with words in English. You should make a sentence from this words in this table. You may start. 5 minutes you have.
7. Проверка предложений и оценивание.
Время закончилось. Давайте проверим, что у вас получилось. Приготовьтесь внимательно слушать каждую группу и оценить результаты их работы.
Учащиеся зачитывают предложения, переводят их и дают оценку каждой из групп.
Я: Могу давать свою реакцию на каждое из предложений.
Time is up. Lets check your sentences. Listen attentively. All groups will mark each other. Please read and translate.
My phrases.
1st group:
2d group:
3d group:
4th group:
5th group:
8. Рефлексия. Слайд 6 цвета.
Ребята если, вы узнали что-то новое для себя, покажите это в цвете. Приклейте цветной стикер к своему листку. Обозначения цветов есть на экране.
9. Работа с видео. Слайд 7 с видео.
Для того чтобы изучить популярность английского языка я провела опрос общественного мнения. Вопрос, на который отвечали респонденты был следующий - Почему вы изучаете английский язык? Внимательно посмотрите данное видео и попытайтесь понять, почему люди в нашем городе изучают английский язык.
I ask people in the street – Why do you study English? And now you will watch this video. Watch and listen attentively, after you tell me why these people study English.
2-3 прослушивания
Итак, для чего же эти люди изучают английский язык? Учащиеся отвечают.
10. Работа над исправлением ошибок. Слайд 8 с ошибками, по клику исправление ошибок.
Ответы на мой вопрос были разными, некоторые из них я записала и хочу представить вам. Посмотрите на экран, прочитайте их, возможно, что то вас насторожит в этих ответах. Итак, нашли ли вы что-нибудь необычное в данных ответах.
Учащиеся отвечают. Итак, давайте подкорректируем ответы моих респондентов. Исправление ошибок по клику.
The answers were different. Look at them. Are this sentences correct? If not find mistakes. Lets check your answers.
11. Составление собственного монологического высказывания. Слайд 9 фраза I study English because…..
Раздаю листы с фразой I study English because….. Теперь я предлагаю вам поработать над собственным высказыванием – Почему я изучаю английский язык? Продолжите фразу на этом листе.
I`ll give you this sheet. You will work individually. Continue phrase – I study English because….. .
12. Проверка. Слайд 10 цвета на оценку.
Давайте послушаем, что у вас получилось. Передайте листки друг другу. Прочитайте и проверьте их. На листок приклейте один из разноцветных стикеров. Будьте внимательны каждый цвет будет по своему обозначать правильность и обдуманность высказывания.
Передайте листок далее, прочитайте и оцените данное высказывание. Как вы уже поняли, мы будем таким образом собирать баллы, пока листок не вернется к хозяину.
Итак, листок вернулся к хозяину. Теперь у вас есть оценка ваших результатов сегодняшнего труда. Давайте теперь заслушаем ваши высказывания.
Lets check your phrases. Look at the screen. Give your sheets to your neighbor. Glue this color sticker to sheets. Look at the screen.
13. Рефлексия. Слайд 11 оценка урока.
Теперь я бы хотела, чтобы вы поставили оценку сегодняшнему уроку. Поставьте оценку на обратной стороне этого листка.
Взгляните на слайд, каждая из оценок означает определенный набор знаний и умений, который вы вынесли с этого урока.
Конспект урока
По теме «Why we study English?
1. Знакомство. Приветствие.
Good morning boys and girls. I am glad to see you. Sit down please.
2. Активизация темы. Слайд 1 картинка с людьми.
Look at the screen. This picture connect with our topic. Try to guess.
Our topic is – Why do people study English? Слайд 2 тема.
Как вы думаете, почему именно английский объединил всех этих людей.
3. Cбор идей.
Теперь я хотела бы спросить - Зачем Вы изучаете английский язык?
I want to ask you – Why do you study English?
4. Задание на соответствие.
Для того чтобы нам с вами в дальнейшем продуктивнее работать нам необходимо поработать со словарной картой. Она перед вашими глазами посмотрите на нее и скажите, есть ли там слова, которые вы уже знаете. Если таковые слова есть, прочитайте и найдите перевод под нужной буквой. Рядом со словом поставьте нужную букву. Теперь взгляните на количество знакомых вам слов и попробуйте оценить это с помощью цвета, для этого перед вами лежат разноцветные стикеры. Слайд 3 с цветами.
Розовый цвет все слова знакомы.
Оранжевый цвет половина слов знакома.
Желтый цвет менее половины слов знакомо.
Зеленый цвет очень мало слов знакомо.
5. Работа с новой лексикой. Слайд 4.
Теперь озвучьте те слова, которые вы уже знали. Слайд со словами, по клику слова выходят. Теперь давайте отчитаем слова для дальнейшей нашей работы.
Look t the screen.
Now repeat after me.
6. Составление предложений. Работа в группах. Слайд 5 с темами.
Сейчас вы будете работать в группе, каждой, я дам карточку с номером группы. Посмотрите на экран здесь 5 тем, каждая группа будет работать по одной теме. Выберите, пожалуйста понравившуюся тему. Я раздам вам вот такие листы, на которых будет обозначено определенное количество слов. Ваша задача следующая, за 5 минут составить предложение с этими словами.
Темы:
English is the language water and sky.
English connects the Indians.
English is the “business language”.
English is the “computer language”.
English is the language of politicians and journalists.
Now you will work in groups. Look at the screen. There are 5 topic. I give you cards with words in English. You should make a sentence from this words in this table. You may start. 5 minutes you have.
7. Проверка предложений и оценивание.
Время закончилось. Давайте проверим, что у вас получилось. Приготовьтесь внимательно слушать каждую группу и оценить результаты их работы.
Учащиеся зачитывают предложения, переводят их и дают оценку каждой из групп.
Я: Могу давать свою реакцию на каждое из предложений.
Time is up. Lets check your sentences. Listen attentively. All groups will mark each other. Please read and translate.
My phrases.
1st group:
2d group:
3d group:
4th group:
5th group:
8. Рефлексия. Слайд 6 цвета.
Ребята если, вы узнали что-то новое для себя, покажите это в цвете. Приклейте цветной стикер к своему листку. Обозначения цветов есть на экране.
9. Работа с видео. Слайд 7 с видео.
Для того чтобы изучить популярность английского языка я провела опрос общественного мнения. Вопрос, на который отвечали респонденты был следующий - Почему вы изучаете английский язык? Внимательно посмотрите данное видео и попытайтесь понять, почему люди в нашем городе изучают английский язык.
I ask people in the street – Why do you study English? And now you will watch this video. Watch and listen attentively, after you tell me why these people study English.
2-3 прослушивания
Итак, для чего же эти люди изучают английский язык? Учащиеся отвечают.
10. Работа над исправлением ошибок. Слайд 8 с ошибками, по клику исправление ошибок.
Ответы на мой вопрос были разными, некоторые из них я записала и хочу представить вам. Посмотрите на экран, прочитайте их, возможно, что то вас насторожит в этих ответах. Итак, нашли ли вы что-нибудь необычное в данных ответах.
Учащиеся отвечают. Итак, давайте подкорректируем ответы моих респондентов. Исправление ошибок по клику.
The answers were different. Look at them. Are this sentences correct? If not find mistakes. Lets check your answers.
11. Составление собственного монологического высказывания. Слайд 9 фраза I study English because…..
Раздаю листы с фразой I study English because….. Теперь я предлагаю вам поработать над собственным высказыванием – Почему я изучаю английский язык? Продолжите фразу на этом листе.
I`ll give you this sheet. You will work individually. Continue phrase – I study English because….. .
12. Проверка. Слайд 10 цвета на оценку.
Давайте послушаем, что у вас получилось. Передайте листки друг другу. Прочитайте и проверьте их. На листок приклейте один из разноцветных стикеров. Будьте внимательны каждый цвет будет по своему обозначать правильность и обдуманность высказывания.
Передайте листок далее, прочитайте и оцените данное высказывание. Как вы уже поняли, мы будем таким образом собирать баллы, пока листок не вернется к хозяину.
Итак, листок вернулся к хозяину. Теперь у вас есть оценка ваших результатов сегодняшнего труда. Давайте теперь заслушаем ваши высказывания.
Lets check your phrases. Look at the screen. Give your sheets to your neighbor. Glue this color sticker to sheets. Look at the screen.
13. Рефлексия. Слайд 11 оценка урока.
Теперь я бы хотела, чтобы вы поставили оценку сегодняшнему уроку. Поставьте оценку на обратной стороне этого листка.
Взгляните на слайд, каждая из оценок означает определенный набор знаний и умений, который вы вынесли с этого урока.