Классные часы по правилам дорожного движения. Смыслова Алла Николаевна, учитель начальных классов.
- Дата публикации:
- Автор:
- Смыслова Алла Николаевна
Безопасность на улице.
Цель: познакомить учащихся с основными улицами в микрорайоне школы, с движением транспорта.
1. Вводная беседа.
В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.
Еще с давних пор люди мечтали о скоростях. Вспомните, как герои сказок в одно мгновение переносились за тридевять земель в тридесятое царство на коврах-самолетах , сапогах-скороходах, на чудесных кораблях. Шло время, и сказка стала былью. Машин становится все больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами - он может стать причиной несчастий.
Растет поток машин, на улицах становится небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.
А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.
Правила движения - законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый.
Об этом и пойдет речь на наших последующих занятия.
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок
Вот она, азбука, -
Нал головой !
Знаки висят
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помня всегда.
Чтоб не случилась
С тобою беда.
(Я. Пишумов)
2. Сообщение темы занятия -
На доске - плакат с изображением улицы
Ребята, скажите, что изображено на картине ?
А что такое улица ?
Улица - это часть населенного пункта, расположенная между жилыми, культурными, промышленными и парковыми кварталами.
В два ряда дома стоят
Десять, двадцать, сто подряд
И квадратными глазами
Друг на друга глядят,
- Как называется улица, на которой находится школа ?
- На какой улице живете вы ?
- Какие еще названия улиц микрорайона вы знаете ?
Выходя на улицу,
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность
, А главное - внимание !
- Какие опасности нас могут подстерегать на улице ?
- Всем ли необходимо знать правила дорожного движения? Почему ?
Изучать и знать правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Выполнять правила движения обязаны все: и водители, и пешеходы.
3. Просмотр фильма «Улица».
Транспорт движется по проезжей части улиц (мостовой).
Для движения пешеходов на улице служит тротуар, ходить по нему надо шагом, придерживаясь правой стороны. Неприлично, идя с друзьями, занимать весь тротуар, громко разговаривать, кричать, толкать прохожих.
4. Работа с макетом микрорайона.
Показать знакомые улицы.
Показать, где находятся ближайшие остановки.
Показать, где находятся различные учреждения ( библиотека, дом культуры, магазин, медпункт.)
5. Закрепление пройденного.
- Как вы понимаете, что такое улица ?
- На какие части делится улица ?
- Для чего предназначается проезжая часть ?
- Для чего нужен тротуар ?
- Как должны вести себя пешеходы на тротуаре ?
-Какие улицы нашего города вы знаете ?
Ш Домашнее задание.
• Спросить у родителей:
- Почему улица, на которой ты живешь, названа именно так, а не иначе?
- В чью честь названа улица ? Почему ?
- Чем примечательна твоя улица в отличие от других ?
Практическое занятие. Экскурсия «Мы пешеходы».
Цель: научить детей ориентироваться в своем микрорайоне; довести до сознания учащихся необходимость соблюдения правил дорожного движения; на практике закрепить знания, полученные на прошлом уроке; обратить внимание учащихся на культуру поведения на улице.
Ход занятия:
В ходе экскурсии дети узнают ранее не знакомые им улицы, рассказывают о своей улице (что они узнали у родителей).
Узнают, где находится ближайшая остановка автобуса, поезда, где находятся библиотека, магазини т.п.
Обсуждаются следующие вопросы :
- Что такое транспорт ?
- Для чего предназначен тротуар ?
- Для чего служит проезжая часть улицы 7
- Почему нельзя ходить по проезжей части улицы ?
- Как нужно ходить по тротуару ?
- Что такое перекресток ?
- Можно ли переходить улицу наискосок ? Почему ?
Во время прогулки проходит конкурс :-кто сможет лучше объяснить, как пройти с данного места в школу или домой. Выигрывает тот, кто укажет самый безопасный путь и сделает это понятно и кратко.
Говоря о культуре поведения на улице, обратить внимание не только на то, как себя вести, но и на то, что надо быть аккуратно одетым : пальто должно быть застегнуто на все пуговицы, шапка надета прямо, обувь вычищена.
Ш Домашнее задание.
- Вместе с родителями нарисуй свою улицу, дом, школу так, как будто смотришь на них сверху.
А затем красным карандашом проведи свой путь от школы до дома. Опасные места отметь кружком.
Наиболее безопасный путь в школу.
Цель: помочь каждому школьнику выбрать наиболее безопасный путь в школу, научить детей правильно переходить улицу и дорогу.
Ход занятия:
1. Проверка домашнего задания.
Ребята по очереди показывают свои работы и рассказывают о своем пути в школу. Обсуждается наиболее безопасный маршрут.
Учитель заранее готовит плакат-план микрорайона, в котором находится школа. На нем учитель отмечает наиболее безопасный путь во время выступления ребят.
Выслушав ребят, учитель напоминает, что ходить надо только по тротуару, придерживаясь правой стороны, а переходить улицу только в обозначенных местах.
2. Чтение учителем и обсуждение стихотворения А. Домоховского «Ученик и грузовик».
Говорит беспечный Петя :
- Мне опасность не грозит.
Как шофер меня заметит -
В тот же миг затормозит.
Что же может тут случиться ?
Ведь на улице пока
Грузовик меня боится,
А не я грузовика !
Он смеется :
- Не пойму,
Отчего и почему
Должен путь ученик
Уступать грузовику,
Если может грузовик
Уступить ученику.
Каждый, кто машиной правит,
Скажет вам наверняка,
Что, конечно, не задавит
Ученик грузовика.
Но добавим мы серьезно,
Что растяпа – ученик
Может рано или поздно
Сам попасть под грузовик.
Вот поэтому всегда,
Чтобы не стряслась беда.
Должен путь ученик
Уступить грузовику,
На дороге каждый миг
Должен быть он начеку !
- В чем прав Петя ?
- Почему автор назвал Петю беспечным ?
- Можно ли пешеходам ходить по проезжей части улицы? Почему?
- Как надо переходить улицу 1
Переходить улицу можно только по пешеходному! переходу. Этот переход обозначен линиями пешеходного |перехода «зебра».
Что за зебра поперек дороги
Каждый раз ложится нам под ноги ?
Чтоб в больницу вдруг не угодить.
Нужно лишь по ней переходить
Отгадаешь, значит ты готов в поход.
Это пешеходный... (переход)
Особенно внимательным надо быть при переходе перекрестка. Переходить его следует по прямой, а не наискосок. Объясните, почему именно так?
Во-первых, потому что путь перехода становится длиннее, значит, и времени на переход ты затратишь больше.
Во-вторых, когда идешь наискосок, поворачиваешься спиной к машинам, и их не видно.
3. Практическое занятие.
Дети шагами измеряют путь при переходе дороги по прямой и наискосок, делают вывод.
Как правильно переходить дорогу.
Цели: познакомить учащихся с элементами городской дороги (проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка); воспитывать уважительное отношение к законам улицы.
Ход занятия:
1. Вводная беседа
- Ребята, сегодня в гости к нам пришел Незнайка. Ему очень нужна ваша помощь.
Попав в большой и шумный город,
Я растерялся и пропал
Не знал законов я дороги,
Чуть под машину не попал
Кругом автобусы, трамваи
Кругом машины на пути.
Признаться честно, я не знаю
Где мне дорогу перейти !
Ребята, вы мне помогите,
И, если можно, расскажите,
Дорогу как переходить.
Чтоб под трамвай не угодить !
- Ну что, поможем Незнайке ?
- Расскажите, по какой части улицы должны ходить пешеходы?
- Для чего служит проезжая часть улицы ?
- Для чего люди разделили улицу на части: проезжую и тротуар?
Послушайте рассказ И. Серякова.
2, Чтение рассказа Я. Серякова «Твой друг — тротуар».
Это случалось в старой Москве много-много лет назад. Был летний вечер. По Тверской улице, поднимая тучи пыли, мчались вперегонки две тройки. Бубенцы заливались на всю улицу. Развалившиеся на сиденьях купчики колотили кучеров кулаками в спины и кричали :
- Гони, на чай получишь !
Рослые ямщики, привстав на облучке, нещадно хлестали лошадей. Тройка бешено мчались к перекрестку, где толпились люди. Кучера махали кнутами и орали во все горло :
- Берегись !
Но уберечься удалось не всем. Улица огласилась воплями сбитых с ног, насмерть перепуганных людей. Когда взмыленные лошади остановились, разъяренная толпа начала колотить чем попало и пассажиров и кучеров. На мостовой остались пострадавшие. «Как избежать несчастных случаев?» - гадали хозяева города.
- Надо поделить улицу между конными экипажами и пешеходами, — предлагали разумные люди. Тогда и решено было мостовую отдать в безраздельное владение повозкам, экипажам, а тротуар - пешеходам. Французское слово «тротуар» так и переводится - дорога для пешеходов. Тротуар сделан немного выше, чем мостовая. Это для того, чтобы на него даже нечаянно не мог попасть автомобиль.
В тех местах, где особенно людно, тротуар отделяют от мостовой металлической оградой, чтобы пешеход случайно не зашел на мостовую. Там же, где почему-то не сделали тротуара, для пешеходов вдоль домов отводят полоску улицы, которую ограничивают белыми линиями. Все пешеходы знают, что тротуар сделай специально для них, что там ходить совершенно безопасно. Знать это обязаны все.
- Для чего люди разделили улицу на проезжую часть и тротуар?
3. Работа по картинке (Приложение № 2.)
- Правильно ли поступает Незнайка ?
- Где нужно переходить дорогу ?
Пешеход ! Пешеход !
Помни ты про переход !
Подземный, надземный,
Похожий на зебру
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
- Расскажите, как нужно переходить дорогу ?
4. Знакомство со знаками «Пешеходный переход»,
«Надземный пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход».
Переходы через улицу или дорогу обозначены линиями разметки на проезжей части и дорожными знаками. (Приложение №3. )
Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе переход.
На дорогах, где большое движение транспорта, пешеходные переходы делают над дорогой. В крупных городах на улицах, где большое движение, пешеходные переходы делают пол землей. Места этик переходов указывают дорожными знаками. (Приложение № 3.) Это информационно-указательные знаки.
- Как вы думаете, почему их так называют ?
- Информационно-указательные знаки, как правило, выполняются в виде прямоугольника с голубым фоном. Они сообщают об особенностях дорожной обстановки иди о расположении на пути следования обозначенных на этих знаках объектов.
5. Работа в группах.
- Покажите на рисунке проезжую часть улицы и тротуар.
- Расскажите, как надо ходить по тротуару.
- Расскажите, используя рисунки, как надо переходить улицу.
- Расскажите, что обозначают эти знаки.
6. Закрепление.
- Ребята, дайте правильный совет Незнайке.
Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти.
Там иди, где весь народ,
Где есть надпись... (переход).
Объяснить надо запросто,
Будь ты мал или стар :
Мостовая для транспорта,
Для тебя... (тротуар).
Если ты спешишь домой,
Не беги по мостовой,
Не цепляйся за трамвай
И другим... (не разрешай)
Ш Домашнее задание.
• Посмотрите, какие дорожные знаки вы встретите на своем пути в школу. Если сможете, нарисуйте.
Наши верные друзья.
Цели: объяснить учащимся, для чего служат светофоры; рассказать о назначении трехсекционного светофора, последовательности расположения его сигналов; познакомить учащихся с другими видами пешеходных светофоров.
1. Проверка домашнего задания.
- Кто был самым внимательным и заметил, какие дорожные знаки стоят на пути в школу ?
2. Сообщение темы урока.
С каждым годом на улицах города и дорогах появляется все больше и больше самых разнообразных машин. Как сделать так, чтобы машины и пешеходы не мешали друг другу, чтобы всем было удобно и безопасно ?
Есть люди, которые специально следят за порядком, помогают водителям, пешеходам правильно ходить и ездить по улицам города. Это работники милиции, Госавтоинспекции. В дождь и метель, в зной и холод стоят они на перекрестках, помогают шоферам и прохожим проезжать и переходить с одной улицы на другую, оберегают их от несчастий,
Но в нашей стране много дорог, улиц, переулков, и везде по ним движение. Разве же уследишь за всем ? На помощь приходят наши верные друзья - дорожные знаки и сигналы, регулирующие движение на улицах и дорогах. (Об этом и пойдет речь на этом уроке.) Вот один из них...
3. Знакомство со светофором.
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трехглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти. (Светофор)
Светофор - добрый друг и помощник водителей и пешеходов. Он указывает, кому разрешается ехать или идти, а кому нужно стоять на месте. И все обязаны подчиняться его сигналам. Слово «светофор» состоит из двух частей: русского «свет» и «фор» от греческого «форос» (несущий или носитель). Светофор - «носитель света»
То, что лети знают даже,
Подтвердим для ясности :
Светофор стоит на страже
Нашей безопасности.
Подчиняясь сигналам светофора, пешеходы переходят улицы, не мешая друг другу и не рискуя попасть под машину, а водителям сигналы светофора помогают избежать как столкновений с другими машинами, так и прочих несчастных случаев.
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день, и ночь -
Зеленый, желтый, красный,
- А что обозначает цвет светофора ?
О работе светофора хорошо сказал известный всем детям поэт С. Михалков :
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно,
Свет зеленый говорит :
«Проходите, путь открыт!»
Желтый свет – предупреждение:
Жди сигнала для движения.
4. Знакомство с вилами светофоров.
Сигналы в трехсекционном светофоре (Приложение № 4) располагаются сверху вниз в следующей последовательности : красный, желтый, зеленый.
Свет зеленый - проходи!
Желтый - лучше подожди.
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Но есть и другие светофоры, которые предназначены только для пешеходов. На этих светофорах изображены человечки - красный и зеленый.
Красный человечек изображен неподвижным, а зеленый - идущим. (Приложение № 5 }.
Зажегся красный свет с красным человечком - значит, стой, пока не загорится сигнал с зеленым шагающим человечком. Зашагал человечек - можешь шагать и ты.
На некоторых пешеходных светофорах изображения человечков нет. Есть два сигнала: зеленый с надписью «Идите» и красный с надписью «Стойте». Какой сигнал загорится, ту команду и надо выполнять.
Светофоры всегда остаются на своих постах. И днем и ночью они мигают разноцветными огоньками, оберегая пешеходов и машины от несчастных случаев. Только некоторые светофоры (те, что стоят не на самых оживленных перекрестках) не ночь превращаются в желтые мигалки.
Этот светофор мигает, чтобы предупредить: здесь перекресток. Увидит свет шофер - сбавит ход автомобиля. Подойдет к перекрестку пешеход - будет более осторожным. |Прежде чем перейти улицу, он обязательно посмотрит, не подъезжает ли к перекрестку машина. Мигалка день и ночь стоит на своей, предупреждает всех, кто находится на улице: «Я стою на перекрестке, будьте внимательны!»
5. Закрепление пройденного.
- Сколько цветов имеет светофор ?
- Можно ли переходить улицу при желтом сигнале светофора?
- При каком сигнале можно переходить улицу ?
- Что может произойти, если рассеянный пешеход станет
переходить улицу при красном сигнале ?
- Кому дает команды пешеходный светофор ?
Какая надпись появится на светофоре, если нельзя переходить улицу ? Когда можно переходить улицу ?
- Зачем на перекрестке ставят мигалку ?
Ш Домашнее задание.
Нарисовать светофор.
Светофор и его сигналы (закрепление).
Цели: закрепить знания полученные на предыдущем занятии; научить учащихся переходить улицу по зеленому сигналу светофора.
Ход занятия:
1. Проверка домашнего задания (показ рисунков).
- Как располагаются сигналы в грехсекционном светофоре ?
- При каком сигнале светофора можно переходить улицу ?
- При каком - нельзя переходить улицу ?
- Для кого предназначены светофоры с изображением на них человечков?
- Что означает мигающий сигнал светофора ?
2. Мастерская светофора.
Изготовление светофорчика. ( Приложение № 6,)
3.Чтение стихотворения Ю. Могутина «Три говорящих света» и обсуждение прочитанного(дети слушают стихотворение и «открывают» на своих светофорчиках нужный сигнал).
Три говорящих света
Днем и ночью,
В дождь и стужу
Рассекая тьму и мрак,
Светофор всем людям служит,
Словно сказочный маяк.
Ждут команды светофора
Пешеходы и шоферы.
И тебе бы не мешало
Знать значенье трех сигналов.
Вот гладок зажегся красный :
Путь закрыт,
Идти опасно.
Желтый свет - предупреждение :
Наберись, дружок, терпения.
Увидал зеленый свет –
Проходи,
Препятствий нет.
Цепь этих правил
Всем ясна,
Их выполняет вся страна.
И вы их помните, друзья,
И выполняйте твердо.
Без них по улицам нельзя
Ходить в огромном городе.
- Почему автор назвал стихотворение «Три говорящих света»?
- О чем «говорит» красный (желтый, зеленый) свет светофора ?
- В какой последовательности расположены сигналы на трехсекционном светофоре ?
- Какие еще пешеходные светофоры вы знаете ?
4. Игра «Перейти улицу»
В зале проводятся две параллельные линии, одна от другой на расстоянии 10 шагов. Это «улица». Учащиеся становятся за чертой. Когда учитель показывает зеленый сигнал светофора, играющие идут вперед, желтый - остаются на месте ,красный - шаг назад. Ведущий чередует цвета.
Тот, кто ошибается, возвращается на исходную позицию. Побеждает игрок, который первым перейдет «улицу».