Технологическая карта урока. Английский язык. 2 класс. ФГОС.
- Дата публикации:
- Автор:
- Евгения Владимировна Черных
Технологическая карта урока. Английский язык. 2 класс. ФГОС.
Урок-путешествие «Лес чудес»
Цели урока:
Образовательные цели: Стимулировать учащихся к говорению, совершенствовать коммуникативные умения учащихся.
Развивающие цели: Развитие учебно-познавательной компетенции у учащихся и самостоятельности в решении задач.
Воспитательные цели: Мотивация к выполнению творческих заданий, расширение кругозора обучающихся с помощью информации, полученной из дополнительных источников. Поддержание интереса к изучению английского языка
Задачи:
Систематизировать знания лексики по теме «Животные»; «Цвета»;
Обобщить знания учащихся в употреблении алфавита, транскрипционных значков;
Развивать навыки диалогической и монологической речи;
Совершенствование умений и навыков аудирования;
Прививать навык отбора информации в имеющемся источнике;
Развивать логическое мышление;
Учить составлять делать выводы, прививать навык самооценки;
Формировать умение работать в группах и индивидуально.
. Оборудование:
мультимедийный проектор, экран, компьютерная презентация, макбуки, грамматические карточки, карточки самоконтроля, учебник ”Enjoy English” – 2 класс, автор М.З.Биболетова, О.А.Трубанева
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
1
Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
- формирование навыков письма
Коммуникативные УУД:
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами
2
Запись домашнего задания.
Повторить пройденную лексику и грамматику
Работа с дневниками
Проверка домашней работы
Good morning, dear children.
Good morning, Good morning,
Good morning you
Good morning, Good morning,
We are glad to see you!
Учитель: Sit down, please. I’m glad to see you. I see, that you are ready for the lesson. Let’s begin our lesson.
- все вместе рассказывают устно выученный стих-приветствие
3
Повторение
Для начала давайте познакомимся с лесными жителями, которые повстречаются на нашем пути в лесу чудес. Я буду загадывать загадки, а вы говорить отгадки на англ. яз., а затем пропоём англ.алфавит
- дают устные ответы, учатся грамотно формулировать мысль.
-при включении фоновой песни поют песню
Познавательные УУД:
- актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках.
Личностные УУД:
- умение кратко формулировать мысль с учетом норм родного языка;
4
Формулирование темы и целей урока
Boys and girls! We have today an interesting lesson!
Сегодняшний урок посвящён закреплению пройденного материала. А кто нам скажет, как называется тема нашего урока?
Ответы учащихся
Регулятивные УУД:
- развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;
- развитие памяти и логического мышления:
- актуализация знаний и сведений из личного опыта с целью понимания того, что привычные вещи имеют информационную характеристику и влияют на жизнь людей;
Познавательные УУД:
- развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста;
- умение делать выводы на основе посылок;
- умение кратко формулировать мысль;
-формирование понятия «программа».
Коммуникативные УУД:
- умение работать с источником информации;
- формирование владения монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
- умение работать в группах
5
Закрепление материала через компьютерный практикум +самопроверка через групповую и индивидуальную работу с учебником, макбуками + работа с листом самооценки.
- Выполни задание на карточке
- Выполни задание «Адрес клетки»
- Поисковая деятельность
- Заливка букв в словах
Вопрос: какая программ необходима для нашей работы на макбуках?
- работают с учебником и распечаткой, вставляют пропущенные буквы;
- Заданные координаты в виде букв англ. яз. соединяют, полученное число называют по-английски
- Бабочки (транскрипционные значки), рассаживаем по цветочкам (буквы).
На слух улавливают цвет, закрашивают буквы в словах этим цветом
Ответ: - Для работы нужны программы: My TestX, Paint.
6
Физминута
Выполняют упражнения под музыку
Личностные УУД:
- формирование здорового образа жизни
7
Самопроверка
Включаю фоновую песню на тему «Части тела»
- слушают, поют и выполняют самостоятельно движения все вместе
- работают с листом самооценки, кто лучше и правильнее повторил.
Личностные УУД:
- развитие умений работы с разными видами информации:
8
Итоги урока, рефлексия
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
Работа с дневниками
- отвечают на вопросы
- подсчитывают общий балл урока
- выставляют оценки.
- рисуют смайлики на доске.
Личностные УУД:
- развитие самооценки