Советы родителям по развитию мелкой моторики у детей
- Дата публикации:
- Автор:
- Денисова Татьяна Николаевна
Начинать развитие мелкой моторики необходимо с раннего детства, так как ранний возраст – это основа дальнейшего развития в дошкольном, а затем и в школьном возрасте.
Известно, что в мозгу ребенка центры, отвечающие за речь, и те, что управляют движениями рук, находятся в тесном соседстве. Они связаны между собой и стимулируют деятельность друг друга.
Задача родителей – создать для ребенка жизненное пространство, активизирующее у него работу мозга, способствующее развитию речи и мышления, памяти и внимания, помогающее подготовить руки к рисованию и письму.
Вот несколько советов, соблюдая которые, кисти рук вашего ребенка приобретут хорошую подвижность, гибкость, исчезнет скованность движений, что в дальнейшем облегчает развитие навыков письма:
- Обстановка вокруг малыша должна позволять ему свободно заниматься разными видами деятельности: играть, двигаться, рисовать мелом и красками, лепить и конструировать, рассматривать книги, клеить. Чаще давайте ребенку работать с песком, глиной и водой.
- Не лишайте ребенка возможности учувствовать во «взрослой» деятельности: готовить, стирать, убирать, мыть посуду, делать покупки, ухаживать за животными и т.д.. В совместных со взрослым занятиях ребенок находит гораздо больше материала для исследования, познания, а значит, и развития.
- Ежедневно делайте массаж кистей рук:
- Растирание пальчиков и ладошек.
- Сгибание и разгибание пальчиков.
- Прокатывание между ладошек палочки (карандаша), массажных пружинок.
- Катание между ладошек массажного шарика, грецкого ореха.
4. Проводите с ребенком специальные игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики. Вот некоторые из них.
Идет коза рогатая
Идет коза рогатая,
изобразить рога, вытянув вперед указательный палец и мизинец
Идет коза бодатая,
Ножками топ-топ,
кончиками пальцев обеих рук постукивать по столу либо по коленкам
Глазками хлоп-хлоп.
хлопаем в ладоши
Кто каши не ест,
изобразить рога, вытянув вперед указательный палец и мизинец
Молока не пьет,
Того коза
Забодает, забодает!
Пальчики в лесу
Раз, два, три, четыре, пять,
вышли пальчики гулять.
(держим кулачок ребенка)
Этот пальчик в лес пошел,
(разгибаем мизинчик)
этот пальчик гриб нашел,
(разгибаем безымянный пальчик)
этот резал,
(разгибаем средний пальчик)
этот ел,
(разгибаем указательный пальчик)
ну, а этот лишь глядел!
(разгибаем большой пальчик и щекочет ладошку)
Пальчики
(перебирая пальчики, приговариваем)
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папенька,
Этот пальчик — маменька,
Этот пальчик — я
Вот и вся наша семья.
Пальчик-мальчик
(большой пальчик соединяют поочередно с каждым пальчиком)
- Пальчик-мальчик,
Где ты был?
- С этим братцем
В лес ходил.
С этим братцем
Щи варил,
С этим братцем
Кашу ел.
С этим братцем
Песни пел!
Очки
?(большим и указательным пальцами изобразить очки)
Бабушка очки надела
И внучонка разглядела.
«Зайчик и ежик»
Зайка – ушки на макушке –
(Малыш демонстрирует правой рукой зайчика, детям 4 лет и старше можно предложить работать уже двумя руками)
Так и скачет по опушке.
(Ребенок складывает ладошки в виде лапок зайчика на уровне груди).
А за ним колючий ежик
Бежал по травке без дорожек
(Ребенок переплетает пальцы рук, но держит их выпрямленными и совершает ладошками круговые движения).
Просыпались зайки
Утром на лужайке
Просыпались зайки.
Рука с зайцами кладется на стол тыльной стороной вниз.
- Здравствуй, солнце красное!
Поднимается большой палец.
- Здравствуй, небо ясное!
Поднимается указательный палец. Большой остается поднятым.
- Здравствуй, ёлка!
Поднимается средний палец. Большой и указательный остаются поднятыми.
- Здравствуй, пень!
Поднимается безымянный палец. Большой, указательный и средний остаются поднятыми.
- Здравствуй, здравствуй,
Новый день!
Поднимается мизинец.
Все зайчики проснулись.
Мы морковку посадили
Мы морковку посадили,
Лето все за ней следили.
Зайчик, зайчик, в этот год
Не ходи к нам в огород!
Играют двое. Один рисует на пальчиках любой руки зайчиков, а второй становится огородником. Огородник протягивает руку ладонью вверх, приговаривая четверостишие.
Игрок-зайчик одним пальчиком быстро касается середины ладони огородника, а тот старается поймать зайчика, сжимая руку в кулак.
Нечего проказить,
В огород к нам лазить!
Если зайчик пойман, огородник держит его и грозит стишком. Как только все зайцы пойманы, игроки меняются местами.