Дата публикации:

13.05.2014 08:08:16

Автор:

Иванькин Алексей Валерьевич

Содержание проекта:

1. Обоснование выбранной темы учебного проекта
2. Обоснование проекта и формулировка задач
3. Выбор модели
4. Страничка из истории
5. Используемые материалы
6. Последовательность работы
7. Описание окончательного варианта
8. Экологическое обоснование проекта
9. Используемые инструменты
10. Экономический расчёт
11. Экономическое обоснование
12. Правила техники безопасности при ручной обработке древесины
13. Правила техники безопасности при работе на токарном станке по дереву

1. Обоснование выбранной темы учебного проекта

         Цветочные подставки – это многофункциональный предмет интерьера, который сочетает в себе практичность, эстетичность и декоративность.

         Это изделие изготовлено из древесины, которая является  экологически чистым материалом.

          Это изделие  отлично впишется в интерьер школы и будет служить не только как необходимый предмет для размещения цветов, но и как украшение интерьера.

2. Обоснование проекта и формулировка задач

Цель проекта:

• Изготовление подставки под цветы для школы.

Задачи проекта:

• Использовать для изготовления доступные материалы и инструменты.
• Отработать навыки работы с инструментами и материалами.

3. Выбор модели

            В настоящее время существует невероятное количество цветочных подставок. Они отличаются друг от друга количеством уровней, способами крепления и размещения отдельных элементов. Они могут изготавливаться из дерева, пластика, кованого металла или комбинации различных материалов. Цветочные подставки устанавливают на полу, прикрепляют к стене и даже к потолку.

Мы будем делать напольную подставку. В качестве материала для изготовления выберем древесную породу берёзу, т. к. она более плотная и водостойкая, а также лучше обрабатывается точением.

Оснащение учебных мастерских позволяет выполнить этот проект. В процессе выполнения можно ознакомиться с технологией оформления интерьера. Изготовив такую подставку для цветов, можно внести личный вклад в оформление школьных холлов, сделав приятный подарок своим учителям.

4. Страничка из истории

            Мода на цветочные подставки прочно закрепилась в начале XVIII века, после французской буржуазной революции. В этот период зарождался новый стиль – ампир, в котором строгость греко-римской культуры переплелась с роскошью и аристократизмом нового времени. Мастера начали создавать совершенно новый вид цветочных подставок – жардиньерки. Подобные конструкции имели массу вариаций — этажерка, изысканный ящичек, элегантная корзинка и т.д. Но при этом все подставки обладали общим принципом построения. Они состояли из опор, высота которых не превышала уровня стола, и емкости особой конструкции, где размещались горшки с комнатными растениями. Внешне жардиньерки напоминали миниатюрный зимний сад. Их устанавливали в гостиных, залах, на верандах и балконах.

5. Используемые материалы

Перед началом изготовления подставки под цветы берем необходимые материалы, такие как:

• 3 берёзовых бруска 70x80x1200 (подложки под строительные материалы)
• Половая рейка 4 шт. (обрезки после ремонта пола)
• Доска обрезная 3 шт. 250x170x25
• Клей ПВА
• Лак ПФ-283

6. Последовательность работы

• Склеивание
• Выпиливание
• Точение
• Сверление
• Фрезерование
• Шлифование
• Соединение деталей
• Лакирование

7. Описание окончательного варианта

Данное изделие состоит из 7 деталей: 3 стойки, 3 подставки под цветочные горшки, основание.

8. Экологическое обоснование проекта

В наши дни очень серьёзно стоит вопрос о защите окружающей среды. Безумная деятельность человека на протяжении веков разрушала среду обитания, но ХХ век явился временем экологических катастроф.

Подставка под цветы является экологически чистым продуктом, потому что  изготовлена из экологически чистого материала – древесины. При её изготовлении не происходит загрязнения окружающей среды, все работы производятся при помощи ручных инструментов, что не вредит окружающей природе. При использовании подставки под цветы никакого вреда здоровью человека не наносится.

9. Используемые инструменты

• Станок токарный – деревообрабатывающий.
• Электролобзик makita -4329
• Фрезер ручной phiolent R2-620
• Станок сверлильный
• Наждачная бумага

10. Экономический расчёт

1. Клей ПВА – 1 шт – 60 руб
2. Лак ПФ – 283 масляный – 1 уп. – 80 руб.
3. Наждачная бумага Н-25, Н-10 – 2 шт. по 30 руб.

Итого: 200 руб.

11. Экономическое обоснование

• Древесина стоимость – 0 руб.
• Клей ПВА 250 г. – 60 руб.
• Лак ПФ – 283 масляный  - 80 руб.
• Электроэнергия 1кВт по 0,72 руб. потребили 10 кВт.  10x0,72 = 7руб.20коп.
• Наждачная бумага – 60 руб.

            С1 – стоимость древесины.

            С2 – стоимость клея ПВА.

            С3 – стоимость лака ПФ – 283.

            С4 – стоимость электроэнергии.

            С5 – стоимость наждачной бумаги.

            С1 + С2 + С3 + С4 + С5  = =0руб.+60руб.+80руб.+7руб.20коп.+60руб. = 207 руб. 20коп.

        При анализе цен рынка продаж подставок для цветов в магазинах и в интернет - магазинах цены варьируются от 1000 руб. до 14000 руб.

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при ручной обработке древесины

1.Общие требования безопасности

1.1. К самостоятельной работе по ручной обработке древесины до­пускаются лица в возрасте не моложе 17 лет, прошедшие соответству­ющую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

К работе по ручной обработке древесины под руководством учителя (преподавателя, мастера) допускаются учащиеся с 5-го класса, про­шедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не име­ющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписа­ние учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При ручной обработке древесины возможно воздействие на ра­ботающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

•    травмирование рук при работе неисправным инструментом;

• травмирование рук при запиливании заготовок без применения специальных приспособлений;

•    вдыхание древесной пыли при отсутствии вытяжной вентиляции.

1.4. При ручной обработке древесины должна использоваться сле­дующая спецодежда: халат хлопчатобумажный и берет.

1.5. В учебной мастерской должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания пер­вой помощи при травмах.

1.6. Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопас­ности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: двумя огнетушителями и ящиком с песком.

1.7. При несчастном случае пострадавший или Очевидец несчаст­ного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, ма­стеру), который сообщает об этом администрации учреждения. При не­исправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

1.8. В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования коллективными средствами защиты, соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучаю­щимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.

2.2. Проверить исправность инструмента и разложить его на свои места, убрать с рабочего места все лишнее.

2.3. Проверить исправность и надежность крепления к полу верстака.

2.4. При выполнении работ с образованием древесной пыли вклю­чить вытяжную вентиляцию.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Надежно закреплять обрабатываемый материал в зажимах верстака.

3.2. Работу выполнять только исправным, хорошо налаженным и за­точенным инструментом.

3.3.  Инструмент использовать только по назначению.

3.4. Строгальный инструмент для работы использовать, имеющий гладкие, ровно зачищенные колодки, задний торец которых должен быть закруглен.

3.5. Лучковой пилой работать только после того, как убедитесь, что полотно хорошо разведено и надежно закреплено, шнур обеспе­чивает необходимое его натяжение.

3.6. Технологические операции (пиление, обтесывание, долбление, сверление, соединение деталей) выполнять на верстаке в установленных местах, используя приспособления, упоры, зажимы, подкладные доски.

3.7. При запиливании материала ножовкой применять направитель для опоры полотна инструмента.

3.8. Не допускать захламления верстака отходами и стружкой.

3.9. Очищать струги (рубанок, фуганок, шерхебель и др.) от струж­ки необходимо не рукой, а деревянными клиньями.

3.10. Приготавливать и разогревать клей только под наблюдением учителя (преподавателя, мастера) в изолированном от мастерской и хо­рошо вентилируемом помещении.

3.11. Не пользоваться в мастерской открытым огнем и электро­обогревателями.

3.12. Не отвлекаться во время работы, следить за правильными при­емами работы.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. В случае неисправности рабочего инструмента, его затуплении прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

4.2. При возникновении пожара в помещении мастерской эвакуи­ровать учащихся, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.3. При получении травмы сообщить об этом учителю (препода­вателю, мастеру), которому оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончание работы

5.1. Привести в порядок инструмент и рабочее место. Стружку и опилки не сдувать ртом и не сметать рукой, а пользоваться для этого щеткой.

5.2. Провести влажную уборку мастерской и выключить вытяж­ную вентиляцию.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при работе на токарном станке по дереву

1. Общие требования безопасности

1.1. К самостоятельной работе на токарном станке по дереву до­пускаются лица в возрасте не моложе 17 лет, прошедшие соответству­ющую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

К работе на токарном станке по дереву под руководством учи­теля (преподавателя, мастера) допускаются учащиеся с 6-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. Обучающиеся должны соблюдать правила поведения, расписа­ние учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

13. При работе на токарном станке по дереву возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:

• травмирование глаз отлетающей стружкой при работе без защит­ных очков или без защитного экрана;

• ранение рук при прикосновении к вращающейся заготовке, а также при неправильном пользовании резцами;

• травмирование осколками плохо склеенной, косослойной, сукова­той древесины;

• вдыхание древесной пыли при отсутствии вытяжной вентиляции и местных отсосов;

• неисправность электрооборудования станка и заземления его корпуса..

1.4. При работе на токарном станке по дереву должна Использовать­ся следующая спецодежда и индивидуальные средства защиты: халат хлопчатобумажный, берет, защитные очки.

1.5. В учебной мастерской должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания пер­вой помощи при травмах.

1.6. Обучающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопас­ности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Учебная мастерская должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителем химическим пенным, огнетушителем углекислотным или порошковым и ящиком с песком.

1.7. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчаст­ного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю, ма­стеру), который сообщает об этом администрации учреждения. При не­исправности оборудования , инструмента прекратить работу и сооб­щить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

1.8. В процессе работы соблюдать правила ношения спецодежды, пользования индивидуальными и коллективными средствами защиты, со­блюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.

1.9. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение ин­струкции по охране труда, привлекаются к ответственности и со всеми обучающимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Надеть спецодежду, волосы тщательно заправить под берет.

2.2. Проверить исправность режущего инструмента и правильность его заточки.

2.3. Убедиться в наличии и надежности крепления защитного кожуха ременной передачи, а также соединения заземления с корпусом станка.

2.4. Проверить отсутствие в заготовке сучков и трещин, надежно закрепить ее в центрах станка.

2.5. Установить подручник с зазором 2-3 мм от обрабатываемой де­тали и надежно закрепить его на центровой линии заготовки.

2.6. Проверить исправную работу станка на холостом ходу.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Включить вытяжную вентиляцию и местные отсосы древесной пыли, надеть защитные очки.

3.2. Подачу режущего инструмента к заготовке производить после того, как рабочий вал наберет полную скорость вращения.

3.3. Рабочий инструмент к заготовке подавать плавно, без силь­ного нажима.

3.4. Своевременно подвигать подручник к обрабатываемой детали. Не допускать увеличения зазора более 2-3 мм.

3.5. Не наклонять голову близко к вращающейся детали или инструменту.

3.6. Не передавать и не принимать какие-либо предметы через ра­ботающий станок.

3.7. Замерять обрабатываемую деталь только после полной останов­ки ее вращения.

3.8. Не останавливать станок путем торможения рукой вращаю­щейся детали.

3.9. Не оставлять работающий станок без присмотра.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При возникновении неисправности в работе станка, затуплении режущего инструмента, а также при неисправности заземления корпуса станка прекратить работу, отвести режущий инструмент от обрабатыва­емой детали и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).

4.2. При загорании электрооборудования станка немедленно выклю­чить станок и приступить к тушению очага возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.

4.3. При получении травмы сообщить об этом учителю (препода­вателю, мастеру), которому оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить администрации учреждения.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Отвести режущий инструмент от обрабатываемой детали и вык­лючить станок. Удалить со станка стружку щеткой, не сдувать струж­ку ртом и не сметать ее рукой.

5.2. Провести влажную уборку помещения мастерской, выключить вытяжную вентиляцию и местные отсосы древесной пыли.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.