Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы «Посадка семян цветов».
- Дата публикации:
- Автор:
- Палийчук Наталья Васильевна
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы «Посадка семян цветов».
Задачи:
- развивать экологическую грамотность;
- расширить представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растений (почва, влага, тепло и свет);
- уточнить знания детей о том, что растения выращивают из семян
- учить детей правильной посадке семян на рассаду
- воспитывать у детей желание самим вырастить растение из семян
- воспитывать трудолюбие, бережное отношение к окружающей природе
- воспитывать у детей аккуратность при выполнении работы
- приучать приводить в порядок используемое оборудование после окончания работы
Воспитатель: Здравствуйте, дети
Дети нам пришла телеграмма (читает телеграмму) Мальчики и девочки, приглашаю вас в своё зелёное царство. Буду очень рада видеть вас. Планета Земля!
Воспитатель: Хотите побывать в зелёном царстве?
Дети: Да!
Воспитатель : А чтобы очутиться в этом зелёном царстве ,нужно закрыть глаза и сказать такие слова:
Раз, два, три покружись. В зелёном царстве очутись. (включаю запись «звуки природы – утро в лесу).
Смотрите, здесь что-то стоит. Что же это? (стенд с плакатами «Правила поведения в природе»).
Воспитатель: - Теперь я вам расскажу о трёх правилах , которые надо знать, Первое правило: не сори!
Второе правило: не шуми!
Третье правило: не губи!
: Дом со всех сторон открыт
Он резною крышей крыт
Заходи в зелёный дом
Чудеса увидишь в нём.
Добро пожаловать в волшебное царство! Давайте посмотрим чего нельзя делать в природе. (подробно рассмотреть каждое правило).
Воспитатель: Сейчас я проверю, как вы усвоили правила поведения в лесу. Давайте поиграем в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, говорим «ДА», если плохо, то «НЕТ».
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)
Если мусор уберу, банку накопаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
Вдруг раздается шум и входит Шлепа (весь обвешанный разным мусором)
Шлепа: А что это вы здесь делаете?
Воспитатель: Мы с детьми в зеленом царстве Земли знакомимся с правилами поведения в природе. А ты их знаеш?
Шлепа: Да. Чего – то здесь не хватает? А вот чего (разбрасывает повсюду мусор) вот теперь красиво.
Воспитатель: Что такое ты здесь натворил?
Шлепа: Ничего, только украсил полянку чтобы было красиво.
Воспитатель: Нет так не пойдет.
Есть на Земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весёлый звон ручья,
Живёшь в том доме светлом ты,
И все твои друзья.
Воспитатель: Шлепа а у тебя много друзей?
Шлепа: Нет. Всеми позабыт, позаброшен.
Воспитатель: Мы с тобой будем дружить. Правда ребята. Только пообещай что не будешь мусорить и станешь добрым. А как нужно дружить мы тебя научим. Давай вместе с нами станцуем танец (Барбарики – «Гимн дружбе» ). Только сначала нужно убрать весь мусор.
После танца Шлепа убегает.
Воспитатель: Ну вот мы научили его дружить, а он убежал и даже «спасибо» нам не сказал. Ребята как вы думаете Шлепа исправился? Я думаю что нет. ( шлепа кричит из-за двери – исправился-иправился)
Выходит Шлепа переодетый (чистый весь в цветах): Вот я теперь каким буду. Спасибо большое за то что вы научили меня дружбе.
Делать добрые дела
Никогда не поздно.
В Мире мир нам сохранить
Важно и серьёзно!
Воспитатель: Я предлагаю сделать доброе дело, чтобы украсить нашу землю, и чтобы она на нас никогда не обижалась. Давайте посадим семена цветов, а когда они подрастут высадим их на нашем участке.
Приступим. Прежде всего, нужно насыпать землю в стаканчик. Теперь нужно сделать лунки, для этого я приготовила мерные палочки. На них отмечена глубина лунки. Вот как нужно делать лунку. В каждую лунку кладите одно семя и засыпайте его. Когда все семена посеете, полейте землю водой.
(Объяснение сопровождается показом, опрос-закрепление нескольких детей: «Скажи мне, ……., чем ты сделаешь лунку для посева? На какую глубину? Что надо сделать в конце посева?»)
А чтобы мы не забыли, какие семена цветов мы посадили, надо вставить табличку с изображением цветка. Возьмите табличку и воткните ее в землю.
Молодцы! А что теперь нужно семенам чтобы они выросли?(ответы детей). За ними нужно ухаживать – поливать, рыхлить землю.
Воспитатель: Вот мы и пришли, вам понравилось в зелёном царстве? Растите дети большими, и берегите землю, она вернёт вам заботу о себе – хорошим здоровьем, щедрым урожаем, весёлым пением птиц, красотой зелёного царства Природы.