Дата публикации:

05.05.2014 15:22:43

Автор:

РУССКИХ ОЛЬГА РУДОЛЬФОВНА

Пояснительная записка

      Элективный курс «Как стать успешным» направлен на удовлетворение познавательных  потребностей и интересов будущих выпускников, которые не характерны предметам, предусмотренным учебным  планом.  Данный курс дает возможность  учащимся 9 класса познакомиться с ключевыми моментами в достижении успеха, благополучия, счастья в современном обществе. Курс способствует формированию и развитию  прежде всего определенных личностных качеств,  позиции учащегося, его отношения к окружающему миру ив первую очередь к самому себе.

Цели курса :

- познакомить учащихся с возможными путями достижения успеха,

- способствовать успешной   самореализации учащегося в современном мире.

Задачи  курса:

- дополнить знания , полученные в курсе обществознания;

- расширить и углубить представления учащихся о себе, людях, их окружающих, и обществе в целом;

- помочь  усвоению учащимися различных моделей  успешного социального   поведения, опыта социальных отношений;

- формировать умения ставить цели, познавать самого себя, анализировать ситуации, формулировать свое отношение, искать пути решения проблем;

-развивать интерес к человеку, к жизни, к творческой деятельности.

Срок реализации программы:

2013-2014 учебный год, объем курса-17 часов.

Режим занятий: 1час в неделю.

Структура курса представляет собой 8 взаимосвязанных тем. Все занятия направлены на создание условий успешной социализации личности каждого учащегося.

Основное содержание курса  расширения и углубления знаний учащихся о себе и окружающем социуме.

Каждая тема включает в себя  теорию и практику.

Методы, формы работы и виды деятельности учащихся:

-лекционные занятия,

-занятия с элементами тренинга,

- семинарские занятия,

- творческие работы.

Элективный курс «Как стать успешным»  актуален.  Он открывает учащимся  социально-гуманитарные аспекты,  расширяет знания , которые не изучаются по учебному плану, но очень важны современному человеку.  Курс способствует расширению психологических, социальных, культурологических знаний, определению своего места в современном обществе, чтобы быть успешным. Занятия в рамках курса помогут  учащимся в дальнейшей учебной и профессиональной деятельности,  в  социальной жизни.

  Учебно-тематический план

Разделы, темы

Всего часов

1. Введение

1

1. Цели- помощники осуществления желаний.

2

1. Сознание -мощная сила

3

1. Ваше отношение – окно в мир

1

1. Следите за своими словами

1

1. Что значит время в нашей жизни

2

1. Принципы реализации Вашего потенциала

3

8.Способы достижения успеха

9.Обобщение курса

3

1

Содержание программы

Раздел

Тема

Количество часов

Основные понятия по теме

Практические работы

1.

1. «Пройди свой путь к успеху!»

1

Успех, успешность, индивид, личность, социум

Упражнение «Нарисуй свой путь к успеху»

2.

1.Желание, мечта, цель

1

Что такое желание, мечта, цель. Их значение в жизни человека.

2.Правила постановки целей.

1

Виды целей, целеполагание

«Мои ближние и дальние цели»

3.

1. Мышление определяет бытие.

1

Сознание. Что в жизни человека зависит от его сознания. Почему мышление определяет бытие.

2..«Думай иначе,и ты изменишь свою жизнь»

1

Как нужно думать и себя вести , чтобы быть удачливым человеком.

Упражнение «Аутотренинг»

3. Сознание удачливого человека

1

Как с помощью мысли изменить свою жизнь.

4.

1.Отношение определяет все

1

 «Измени  свое  отношение, и ты изменишь свою жизнь.»

Упражнение

«Черти и ангелы»

5.

1.Слова определяют путь к успеху

1

Общение с позитивными людьми. Сила наших слов

 «Я самый(ая)»

6.

1.Время- ключ к успеху.

1

Время- дорогое удовольствие в нашей жизни.

Упражнение

«Цена минуты»

2.Time – талант, информация, мотивация, энтузиазм

1

Что дает время человеку в жизни.Рациональное использование времени

Мой режим дня

7.

1.Как добиться благосклонности богини удачи

1

На каких принципах нужно строить путь к успеху. Что поможет реализовать наш потенциал. Существует ли богиня удача.

Творч. Раб.

«Госпожа удача»

2. 10 принципов, которые помогут реализовать потенциал

1

10 принципов . которые помогут реализовать потенциал.

3.Успеха и благосостояния можно достигнуть.

1

Пути реализации своих способностей и возможностей

Упражнение

«Лестница»

8.

1. «Человек успешный»

1

Качества успешного человека

«Портрет успешного человека»

2.10 способов добиться успеха

1

Пути достижения успеха

3.Успех и успешность

1

Как добиться успеха и успешно жить

Тв.раб. «Мой путь к успеху»

9.

1.Итоговое обобщение по курсу

Анкетирование

Требования к уровню подготовки учащихся.

В ходе изучения данного курса учащиеся получают возможность:

 знать/понимать:

- возможные пути достижения успеха,

- способы успешной самореализации в современном обществе,

- личностные и социальные свойства человека и людей , живущих в обществе,

- основные модели успешного социального поведения

Уметь:

 -осуществлять поиск, систематизацию, интерпретацию информации по определенной теме,

- характеризовать основные варианты успешности человека в современном мире,

- анализировать, полученную информацию,

-объяснять причинно-следственные связи между теорией и практикой в  вопросе достижения успеха,

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Форма подведения итогов- анкетирование по курсу, творческая работа «Мой путь к успеху».

Список литературы для учащихся.

1.     Данилова В.Д. Как стать собой. Психотехника индивидуальности. Пособие для самообразования. - М., 1994

2.     Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников. - М., 1988 . 

3.     Карнеги Д. и др. Ваше преуспевание - в ваших руках. - М., 1993.

4.     Коган Л.Н. Человек и его судьба. М.: Мысль, 1988.

5.     Кон И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984.

6.     Леви В.Л. Искусство быть собой. - М., 1991.

7.     Хроменко А.Т. Самоменеджмент для тех кому от 16 до 20. - М., 1996.

http://www.klubul.com/index.phtml?resource=8

Список литературы для учителя.

1. Битянова М. Система развивающей работы школьного психолога.// Школьный психолог. 2004. № 44.

2.      Вачков И. Методы психологического тренинга в школе. // Школьный психолог. 2004. № 47.

3..Грецов А.Г.Тренинг общения для подростков.СПб, Питер,2008.

4.Истратова О.Н.,Экзакусто Т.В. Справочник психолога средней школы.Ростов-на-Дону,Феникс,2003.

5.Обозов.Н.Н.Как назвать наши отношения? СПб, 1997.

6. Обозов Н.Н Психология конфликта.СПб, 1999.

7.Петрушин С.В. Некоторые секреты открытого общения.М.,Чистые пруды, 2007.

8.Хухлаева О.П. Хочу быть успешным.М,Чистые пруды, 2005.