Дата публикации:

02.05.2014 09:39:32

Автор:

Мичкасова Елена Петровна

Современная школа России

интерактивный урок обществознания в 11 классе

Мотивация. Эксперимент:

- перед вами чистый лист бумаги, сложите его в четверо. Разверните. Напишите в каждой четвертинки самые значимые события  вашей жизни

1. которые произошли с вами приблизительно 10 лет назад

2. 5 лет назад

3. произойдут в наступающем новом году

4. через 5 лет

   обсудите результаты в группе и на другом листе выпишите наиболее общие ответы по тому же плану. Озвучьте свои ответы.

    Получилась жизнь целого поколения. У многих важной жизненной вехой является школа.

   Тема нашего занятия. Современная школа России.

   Предположите, какова цель нашего занятия?

   Цель – выяснить особенности современной школы России, ее плюсы и минусы.

   Обсудите и предложите свой вариант структуры урока (план урока).

   Запись плана.

   1. с позиций разных социальных групп продолжите тезис «Современная школа России – это …».  Не забудьте свою оценку подкреплять фактами. Мы недавно на уроке по СМИ делали на этом акцент. Например, тема нашего занятия «Современная школа России» очень актуальна. Где факт, где оценка?

5. с позиции политика

6. с позиции юриста

7. домохозяйки

8. выпускника

9. первоклассника

10. преподавателя

11. иностранца.

    Найдите точки соприкосновения, назовите наиболее общее понятие «современная школа России – это …»

    Вариант 2: все отвечают с позиции выпускника.

    2. О любом деле судят по результату. Результат работы школы – это вы выпускники. Что дала вам современная школа, какие качества воспитала в вас?

    На этот же  вопрос я попросила ответить наших учителей. Запись на доске закрыта. Пока вы обсуждаете этот вопрос в группах, я попрошу наших гостей – а здесь у нас администрация, директора школ, ответить на этот же вопрос: какие качества воспитывает современная российская школа, каких выпускников готовит к жизни? Интересно совпадут ли ответы.

    Ответы учащихся записываются на отдельной странице с колокольчиком. Затем открываются ответы учителей. Зачитываются ответы администрации.

    3. игра «Принятие решений». То, что вы выделили можно отнести к плюсам или минусам современной школы? Но и проблем у современной школы хватает, кому, как ни вам выпускникам об этом знать. Сейчас в нашей стране одним из приоритетных национальных проектов является «Образование». Что вы о нем знаете?

    Представьте, что у вас неограниченные возможности, неограниченная власть, неограниченные финансы, ограниченно только время на выполнение задания – 5-7 минут. Внесите дополнения, поправки в национальный проект. Выделите ключевые слова.

    Будьте готовы прокомментировать свои ответы. Старайтесь избегать общих фраз и идей.

     Это первая часть задания.

    А вторая – составьте расписание на один день из 5 самых необходимых для жизни (не для поступления в вуз) предметов в школе, не любимых, а необходимых, хотя это может совпадать. Вы можете включить  предметы, которые не входят в современные школьные программы. Будьте готовы обосновать свою точку зрения.

    Презентация проектов и краткая рецензия других групп.

    Страница – запись ключевых слов (один пишет, другие проводят защиту проекта).

    Страница с расписанием: группы после презентации заполняют ячейки в таблицы.

    Каждый предмет по-своему важен.

    4. Практикум на развитие этих качеств.

    Вы назвали много качеств, которые  получили от школы. Все продемонстрировать их в рамках урока, конечно не получится. Выберите одно и получите задание на развитие этого качества.

12. Умение сотрудничать (работать в команде), творчество – коллективный символический  рисунок на тему нашего урока. Прокомментируйте.

13. Умение слушать – передайте распоряжение - ”Вашему сотруднику следует обратиться к клерку конкурирующей компании - представителю отдела сбыта передать в соответствующий отдел нашей фирмы информацию об их претензиях к нашему субподрядчику для пересмотра действующей договорённости с последним Советом Директоров нашей фирмы. Этим должен заняться курьер вашего отдела свободный от прочих персональных поручений но хорошо известный сотрудникам конкурирующей фирмы”.

14. Эмпатия – с помощью рук выразите чувства: грусть, радость, разочарование, страх, гордость, дружелюбие.

15. Общительность – живая анкета – раскройте человека

16. Организованность (быть лидером) – завершите слово хором: само- (вар, кат), водо - , кара –

17. Патриотизм, добро – (это не слова, а дела, назовите, что вы – ваш класс - сделали полезного для школы или для города)

18. Вежливость, порядочность – сделайте комплимент другой команде, подарок команде – покажите, что вы хотели бы подарить

19. Дружба – пара друзей или подруг к доске – вопрос – ответ, хорошо ли вы друг друга знаете

20. Позитивный взгляд на вещи – игра «Это хорошо, так как», например, цветок увял в вазе - ….

21. Вариант – это качество вы уже продемонстрировали на уроке.

    Спасибо за урок. Уверена, что все положительные качества о которых мы говорили у вас есть и наша школа будет гордиться такими выпускниками как вы!