Игра "Математический КВН" для учащихся 7-8 классов школы VIII вида
- Дата публикации:
- Автор:
- Сысолятина Эллада Викторовна
Математический КВН между 7а и 8 классом коррекционной школы VIII вида
Цель:
Пробудить у учащихся интерес к изучению математики.
Задачи:
Расширять математические знания.
Учить учащихся логически мыслить.
Ход КВН
Ведущий: Мы сегодня собрались, чтобы посоревноваться в остроумии, находчивости, смекалке и знаниях по математике.
Не в театральном представлении,
А среди наших школьных стен,
Мы проведем сейчас сражение
Команд в веселом КВН.
Готово все, и с напряженьем
Команды лишь сигнала ждут.
Одну минуточку терпенья
Я вам представлю грозный суд:
Встречу команд судят самые известные, честные, всеми уважаемые учитель ... и учащиеся 9 класса (2 человека). Они нам поклялись именем Архимеда, Пифагора, Евклида, положа руку на калькулятор и линейку, судить по совести, честно, справедливо.
Капитанов прошу представить свои команды.
1 команда-«ЛОМ»- Любим очень математику
2 команда-«ПУПС» - Пусть ум победит силу
Ведущий:
I конкурс. Разминка
(ведущий по-очереди задает вопросы командам)
Команда "ЛОМ":
1) 3 человека ждали поезд 3 часа. Сколько часов ждал каждый?
Ответ: 3 часа
Команда "ПУПС":
1) Яйцо варится всмятку 3 минуты. Сколько потребуется времени, чтобы сварить 5 яиц одновременно?
Ответ: 3 минуты
Команда "ЛОМ":
2) Назовите 3 дня подряд, не пользуясь названиями дней недели и не называя чисел.
Ответ: вчера, сегодня, завтра
Команда "ПУПС":
2) Чтобы подняться на каждый этаж дома, надо пройти 30 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы подняться на 3 этаж?
Ответ: 60 ступенек
Ведущий:
II конкурс. Кто быстрее?
Здесь командам нужно быть внимательными, ведь оцениваться будет не только правильность ответа, но и учитываться быстрота. Отвечает тот, кто первым поднял руку.
1. Самолет летит от Москвы до Санкт-Петербурга 1 час, а обратно – 60 минут. Почему такая разница во времени?
Ответ: 1 час = 60 минут.
2. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?
Ответ: 2 часа.
3. Если у четырехугольника отрезать 1 угол, то сколько углов у него останется?
Ответ: 5 углов.
4. Какой знак нужно поставить между четырьмя двойками, чтобы результат можно было записать двумя четверками: 22 22 = 44?
Ответ: 22+22=44.
Ведущий:
Кто в школе смог быть капитаном,
Тому открыты все пути:
Владеть он будет океаном,
Воздушным, водным и земным.
III конкурс: Конкурс капитанов
А в это время команды получают задание на карточках. Им нужно соединить стрелками равные числа. Пока команды работают, вопросы капитанам.
1. Из Москвы в Петербург вышел поезд со скоростью 60 км в час, а из Петербурга в Москву вышел второй поезд со скоростью 70 км в час. Какой поезд будет дальше от Москвы в момент встречи?
Ответ: оба поезда будут на одинаковом расстоянии
2. Дана задача: Одна сторона квадрата=6см, а другая =9см. Что неправильно в условии этой задачи?
Ответ: слово "квадрат" надо заменить на "прямоугольник"
Ведущий:
Проверяем как выполнили задания команды. Надо будет назвать равные числа по-порядку, сверху вниз.
"ЛОМ" "ПУПС"
3м 100см 304см 3т 9кг 309кг
3м 4см 3м 3т 90кг 3009кг
3дм 4см 4м 3ц 90кг 390кг
2м 100см 34см 3ц 9кг 3090кг
IV конкурс: Блиц-опрос
Команды соревнуются в быстроте реакции. Нужно быстро ответить на 5 вопросов.
Сначала 5 вопросов команде "ЛОМ":
1. Результат сложения? Сумма
2. Сколько цифр вы знаете? 10
3. Наименьшее трехзначное число? 100
4. Сколько сантиметров в метре? 100
5. Сколько секунд в минуте? 60
5 вопросов команде "ПУПС":
1. Результат деления? Частное
2. Сколько лет в одном веке? 100
3. Сколько нулей в записи числа миллион? 6
4. Радиус окружности 6см, а каков у нее диаметр? 12
Когда произведение равно нулю? Когда хотя бы 1 из множителей = 0
Ведущий: А теперь итоговое задание обеим командам:
Перед вами четыре ряда чисел. Нужно определить, как изменяются числа в каждом ряду и найти ряд, который отличается от других. Объяснить почему.
2.Назовите сказки или песни, в которых есть цифры.
Ведущий:
Пока жюри подводит итоги, предлагаю вам вспомнить песни или пословицы, в строчках которых есть цифры и числа.
Жюри объявляет победителей, идет награждение.
Вопросы (на всякий случай).
2 отца и 2 сына купили 3 апельсина. Каждому досталось по одному апельсину. Как это могло случиться? (Дед, отец, внук)
Мотоциклист ехал в поселок по дороге. Он встретил 3 легковые машины и 1 грузовую. Сколько машин ехало в поселок? (Ни одной)
Яйцо всмятку варится 3 мин. Сколько времени варятся 5 яиц? (3 мин.)
Три брата накопили вместе 9 рублей. Младший накопил на 1 рубль меньше, а старший на 1 рубль больше, чем средний. Сколько накопил каждый? (2 руб., 3 руб., 4 руб.)
У отца спросили: сколько лет его двум сыновьям? Он ответил, что если к произведению чисел, означающих их года прибавить сумму этих чисел, то будет 14. Сколько лет его сыновьям? (2 года и 4 года)
Сколько лет твоему сыну? – спросил один человек у своего приятеля. Он сказал, “Если к возрасту моего сына прибавить столько же, да ещё половину, то будет 10 лет. Сколько лет сыну?” (4 года)
- Начертите на глаз отрезок 10см. Кто точнее?
2. Сколькими способами можно разложить три предмета (6 способов).
1. Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (Сами они никуда войти не могут)
2. Профессор лег спать в 8 часов вечера и завел будильник на 9 часов утра. Сколько проспит профессор? (1 час)
1. Мальчик ехал на велосипеде в город. Ему повстречалась машина, в которой сидело 6 колхозников. Каждый вез по одной курице и по паре валенок. Сколько живых существ ехало в город? (1 мальчик)
2. Какие часы показывают верное время только 2 раза в сутки? (Часы, которые остановились)
1. Горит 7 свечей, из них 4 потушили. Сколько свечей осталось? (4 свечи)
2. В каком случае мы смотрим на число 3, а говорим 15? (Когда смотрим на часы)
Нарисовать с завязанными глазами:
1) треугольник; прямоугольник, овал