Занятие для будущих первоклассников "На речевой полянке " № 2
- Дата публикации:
- Автор:
- Плюснина Ольга Владимировна
Занятие №2
I. Актуализация знаний:
- Мы с вами вновь на речевой полянке. Чем мы будем заниматься?
(общаться, говорить)
- Кто живёт на речевой полянке? (с опорой на схему - слова, предложения, тексты.)
- Что же такое РЕЧЬ? (всё что мы говорим, слышим, понимаем)
- Кто праздновал свой день рождения на речевой полянке в прошлый раз? (слово и буква «Я»)
- Кто были её гости? (имена, фамилии, отчества, клички животных, названия улиц)
II. Введение в тему:
- Отгадайте ребус: «7Я» (семья)
- О чём же мы будем говорить сегодня? (о семье)
(показываю картинку семьи – надпись «СЕМЬЯ»)
III. Работа над темой:
- Посмотрите! Кто здесь изображён?
- Как вы думаете эти люди – родственники? («РОДСТВЕННИКИ»)
- А у вас есть кто-нибудь родной? («РОДНЫЕ ЛЮДИ»)
- Как одним словом можно назвать родных людей? (семья, родственники, родня, родные люди)
- Что же такое семья?
- У всех ли есть родственники?
- Зачем человеку семья?
- Как должны дети относиться к своим родителям? Почему?
- А как родители относятся к своим детям?
- А у ваших родителей есть родители? Как их называют?
- Кто из вас может перечислить всех членов своей семьи?
- А похожи ли друг на друга члены одной семьи? Почему?
- Приведите примеры.
IV. Новое:
- А у буквы Я может быть семья?
- Какое обязательное условие должно быть у членов семьи буквы Я?
( они должны быть похожи на Я и друг на друга)
V. Поиск:
- Начинаем поиск родственников буквы Я. Произнесём букву и послушаем, не спрятался ли там какой либо звук «ЙА»: 2 звука «Й», «А» (показ схем звуков)
- Произнесём «А» - можно ли его пропеть?
- свободно ли проходит струя воздуха?
- Ищем похожие буквы, при произнесении которых звук льётся также свободно, как при произнесении звука, обозначенного буквой «А» (У, И, Ы, О, Э – выставляю буквы)
- Вы согласны, что это родственники буквы Я?
- Сколько звуков они обозначают? (1 – «А,У, И, Ы, О, Э»)
- А ведь в букве Я – прячется 2 звука, поищем ближайших родственников буквы Я.
(Ю, Ё, Е – выставляю эти буквы во 2 ряд с буквой Я)
- Можно ли сказать, что звуки, обозначенные буквами 1 ряда, образовались с помощью голоса?
- Поэтому их назвали – ГЛАСНЫЕ, а буквы 2 ряда при названии так похожи на буквы 1 ряда, что тоже входят в семью гласных букв, только обозначают они 2 звука – первый из которых всегда «Й»
VI. Закрепление:
- А теперь споём «ПЕСЕНКУ ГЛАСНЫХ БУКВ» - я показываю букву, а вы поёте её имя!
( поют под фонограмму)
VII. Обобщение:
- О чём мы сегодня говорили? (по порядку: своей семье, семье буквы Я)
- Какая фамилия у семьи буквы Я? (гласные буквы)
- Какие имена носят члены семьи буквы Я? (перечисляют буквы)
- Какие звуки прячутся в этих буквах?
- Почему они называются ГЛАСНЫМИ?
VII. Домашнее задание:
(выдаю листы для д\р)
- На первой строке напишите свою фамилию и имя, старайтесь писать не выходя за строчку – вот так – показ)
- Нарисуйте семейный портрет «СЕМЬЯ ГЛАСНЫХ БУКВ»
- Обведи, раскрась, запомни
- «АОЫЭУ» - повтори запись, запомни буквы
«ЯЁИЕЮ»
- Нарисуйте семейный портрет «МОЯ СЕМЬЯ»
- Нарисуйте портреты членов своей семьи
- Заселите их в домик.
Меня зовут:
МОЯ СЕМЬЯ
- Нарисуй портреты членов твоей семьи.
- Засели в домик.
- Можешь подписать портреты.
Меня зовут:
Семья буквы «Я»
- Раскрась портреты членов семьи буквы «Я».
- Повтори буквы в пустых клетках.
- Запомни имена гласных букв.