Дата публикации:

25.05.2014 09:19:15

Автор:

Воробьева Светлана Александровна

Пояснительная записка

            Рабочая программа элективного курса «Экономика» разработана на основе авторской программы курса «Экономика», а также на основании следующих нормативно-правовых документов:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый Приказом Минобразования Российской Федерации №1089 от 05. 03.2004г.
3. Федеральный БУП для общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312).
4. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. №1312 « Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 октября 2010г. №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».
6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки РФ) от 28 декабря 2010г. №2106 г. Москва «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».
7. Постановление Правительства РФ от 19 марта 2001г. №196 «Об утверждении типового положения об общеобразовательном учреждении (в ред. Постановлений ПравительстваРФ от 23.12.2002 №919, от 01.02.2005№49, от 30.12.2005№854).
8. Закон Алтайского края от 03.12.2004 №54-ЗС «Об образовании в Алтайском крае» (в ред. От 03.09.2010)- принят Постановлением Алтайского краевого Совета народных депутатов от 29.11.2004№432.
9. Учебный план МКОУ «Акимовская СОШ» на 2013-2014 учебный год.
10. Основная образовательная программа МКОУ «Акимовская СОШ» на 2013-2014 учебный год.
11. Годовой календарный учебный график на 2013-2014 учебный год.
12.  Положение о рабочей программе.

Цель программы:

• развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации.

Задачи программы:

• Изложение сведений, необходимых им для последующего выбора профессии и сферы деятельности освоение системы знаний об экономической деятельности фирм и государства, об экономике России для последующего изучения экономических дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
• Овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства; выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам с применением элементов научного анализа;
• Усвоение учащимися основных положений экономической науки о народном хозяйстве, о потребностях человека и общества, их природе и путях удовлетворения, о производстве, финансах и банк.
• Воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;
• Формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

         Рабочая программа данного элективного курса является составной частью теорети­ческой и практической подготовки старшеклассников к ЕГЭ по обществознанию, реализуется в старшей школе за счет компонента образовательного учреждения в количестве 34 ч. - по 1 ч. в неделю в течение одного года в  10 и 11классах.

         Рабочая программа взята без изменений.        

Ведущие формы и методы обучения:

            Для организации познавательной деятельности учащихся на уроках экономики  целесообразно использовать следующие методы и формы обучения:

• Перспективные: (словесные, наглядные, практические) рассказ, лекция, беседа, семинары демонстрация, практические занятия. Ролевые игры.
• Логические: (индуктивные и дедуктивные) логическое изложение и восприятие учебного материала учеником. (Анализ ситуации).
• Гностический: объяснительно-репродуктивный, информационно поисковый, исследовательский. (Реферат. Доклад. Проектное задание)
• Кибернетический: управления и самоуправления учебно-познавательной деятельностью.
• Контроля и самоконтроля (устный, письменный).
• Стимулирования и мотивации.
• Самостоятельной учебной деятельности.
• Фронтальная форма обучения, активно управляет восприятием информации, систематическим повторением и закреплением знаний учениками.
• Групповая форма обеспечивает учёт дифференцированных запросов учащихся.
• Индивидуальная работа в наибольшей мере помогает учесть особенности темпа работы каждого ученика.

Работа обучающихся, изучающих данный курс, не оценивается. Домашние задания не задаются.

Требования к уровню подготовки:

Знать:

• исторические и современные формы денег;
• определения валового внутреннего продукта, валового национального продукта;
• определение понятия «бюджет семьи»;

Уметь:

•      давать определение понятиям «экономика» и «экономическая наука»;

•       объяснять роль экономического процесса в жизни человека;

•       объяснять смысл сравнительного преимущества экономических понятий;

•       показывать современные тенденции развития мирового хозяйства;

•       описывать экономическую политику;

•       приводить примеры торговых барьеров;

•      характеризовать основные группы, входящие в состав трудовых ресурсов;

•       описывать роль правительства в регулировании уровня безработицы;

•      характеризовать виды налогов;

•       показывать основные функции налогов;

•       описывать типы налоговых систем: пропорциональной, прогрессивной, регрессивной;

•      оценивать бюджет государства за конкретный год;

•      давать характеристику банковской системе в России;

•      приводить примеры вопросов, касающихся макроэкономики, и вопросов из сферы микроэкономики;

•      описывать, как связаны домашние хозяйства, фирмы и правительство циклическим потоком денег, товаров и услуг

Рабочая программа элективного курса опирается на следующий учебно-методический комплект:

1. методические рекомендации Г. Э. Королёвой. Пособие для учителя содержит программу курса, тематическое планирова­ние, раскрывает особенности учебно-методического комплекта по экономике.

Тематический поурочный план элективного курса «Экономика» в 10, 11 классах 1 ч. в неделю, 35 учебных недель, 35 часов смотреть здесь:http://akim-soh.ucoz.ru/load/0-0-0-72-20